公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典（）

1. “为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行，义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是（）

A. 雅典民主政治的发展 B. 《十二铜表法》的量刑 C. 描述陶片放逐法 D. 雅典民主政治存在缺陷

单选题容易

2. 英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（）

A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 巴比伦王国

单选题容易

3. 在古代雅典，人们可以看到这样的情境：公民在公民大会入口处领取一块陶片，写下名字，把陶片交给工作人员。这从一个侧面反映了古代雅典（）

A. 实行贵族统治 B. 积极武力扩张 C. 实行民主制度 D. 崇尚无为而治

单选题容易

1. 在雅典的一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将军；公元前 399年，雅典著名哲学家苏格拉底被控不敬神和腐蚀青年，陪审法庭集体投票判他死刑。这说明雅典（）

A. 民主政治发展到高峰 B. 只是少数人的民主 C. 人人都有参政的机会 D. 民主政治具有局限性

单选题普通

2. 某校拟组织“古代巴比伦文明”图片展，下列图片可以被采用的是（）

单选题普通

3. 伯里克利时代的公民巴斯坦和妻女居住在雅典的一个小山村，作为一家之主的巴斯坦（）

A. 因家庭贫困，被禁止参加公民大会 B. 妻子参与国家议事期间，在家照顾女儿 C. 可以投票决定国家的内政、外交等大事 D. 与妻子一起参与国家议事，将女儿托付给他人

单选题普通

1. 早期东西方文明多元发展，交相辉映，文明在各国、各地区之间的碰撞中不断延伸。阅读下列图片，回答问题。

(1) 判断三幅图各代表古代哪个国家的疆域。

(2) 图一和图二在疆域范围上有什么共同点?关于图二和图三的文明起源在自然环境上有什么共同点?

(3) 结合所学知识，分别举例说明图一、图二和图三对人类文明的贡献。

材料分析题普通

2. 文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题

材料一亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。

材料二有学者认为，鉴赏西方古代建筑时，不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑，把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。

材料三古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。

(1) 列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。

(2) 阅读材料二，指出罗马式建筑和哥特式建筑的联系。并试举一例世界史上的罗马式建筑。

(3) 材料三中的古希腊文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？

(4) 结合所学知识，指出世界古代文明呈现出怎样的特征？我们应该持怎样的态度？

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

资料1：他征服埃及、波斯和许多其他王国，征战的足迹远达印度，使国度达到极盛。

资料2：他被元老院推举为终身独裁官。他是罗马共和国向帝国过渡的重要人物。

(1) 资料1中的“他”指的是谁？根据描述概括他的功绩

(2) 有人说：资料2中的“他”所处的国度可谓是一个民主、法治的社会。你是否赞同？运用课本知识说明理由。

(3) 光荣属于希腊，伟大属于罗马，古希腊古罗马文明对世界做出了重要贡献。请举一例加以说明。

材料分析题普通

1. 下列属于斯巴达与雅典的共同特征是（）

A. 小国寡民 B. 商业发达 C. 民主政治 D. 尚武善战

单选题普通

2. 下列人物与其历史贡献组合正确的是（）

选项	人物	历史贡献
A	牛顿	开启了“科学革命的开端”
B	拿破仑	将法国大革命推向顶峰
C	卢梭	三权分立学说对后世影响深远
D	伯里克利	推动雅典民主政治达到全盛

A. A B. B C. C D. D

单选题容易

3. 德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是

A. 民主制度 B. 文学成就 C. 科学成就 D. 体育艺术

单选题普通