利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有“3.8V”字样｡闭合开关，实验操作过程中出现了以下几种情况，分析错误的是（）

1. 某同学采用如图所示电路做电学实验，闭合开关后，出现一处电路故障，以下分析中正确的是（　　）

A. 若电流表无示数，电压表无示数，则L₁可能断路 B. 若电流表无示数，电压表有示数，则L₂可能短路 C. 若电流表有示数，电压表有示数，则R可能短路 D. 若电流表有示数，电压表无示数，则L₁可能断路

单选题容易

2. 小明同学在"探究串联电路电压规律"的实验中，按如图所示的电路图连接实物。闭合开关，发现灯 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与原件并联，以査找电路故障。测量得出 $\text{[math]}$ ；如果电路只有一处故障，则故障可能为

A. $\text{[math]}$ 断路 B. $\text{[math]}$ 短路 C. $\text{[math]}$ 断路 D. $\text{[math]}$ 短路

单选题容易

3. 小林像往常一样将台灯的插头插入书房插座，闭合台灯开关时，家里空气开关跳闸，你认为小林家发生短路的部位最有可能的是（　　）

A. 书房插座 B. 台灯插头 C. 台灯灯座 D. 台灯开关

单选题容易

1. 在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是（　　）

A. $\text{[math]}$ 短路 B. $\text{[math]}$ 断路 C. $\text{[math]}$ 短路 D. $\text{[math]}$ 断路

单选题普通

2. 如图所示电路，闭合开关后，整个电路正常工作。其中一盏灯突然熄灭，两只电表示数均变大，则该电路可能发生的故障为（　　）

A. $\text{[math]}$ 短路 B. $\text{[math]}$ 短路 C. $\text{[math]}$ 开路 D. $\text{[math]}$ 开路

单选题普通

3. 小明按图所示电路做实验，闭合开关，当R₂约有10%电阻丝接入电路时，两表示数分别为3.75V、225A．过了一会，再次读数，两表示数分别为5.45V、0.55A，将电流表改接到B点，读数也为0.55A， R₁两端电压为U、流经R₁的电流为I。则

A. 第二次读数时，R₂发生短路 B. 第一次读数时，R₁的功率比R₂大 C. 与第一次相比，第二次读数时U变大、I变大 D. 若R₂接入电路阻值为零，会短接R₁ ，导致I过大

单选题普通

1. 用如图所示的电路测量小灯泡的功率，实验原理是：。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，分别使电压表的示数小于、等于和略大于小灯泡的额定电压3.8V，观察小灯泡的亮度，读出电压表、电流表的示数记录在下表中。则小灯泡L的额定功率为W，小灯泡的亮度由决定。

实验序号	电压U/V	电流I/A	小灯泡的亮度
①	3.0	0.28	较亮
②	3.8	0.30	正常发光
③	4.2	0.32	过亮

填空题普通

2. 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是（　　）

A. 灯泡 $\text{[math]}$ 短路 B. 灯泡 $\text{[math]}$ 短路 C. 灯泡 $\text{[math]}$ 断路 D. 灯泡 $\text{[math]}$ 断路

多选题普通

3. 如下图所示的电路中，在定值电阻R₁或滑动变阻器R₂中，仅有一个发生故障，小浦为研究故障的原因，特地设计了两个方案：

方案一：通过移动滑动变阻器的滑片P来判断出故障的原因，写出开关S闭合后，电流表示数变化情况及对应故障。

方案二：用一个完好的电阻R₀来替换R₁来判断发生的故障，可选用的电阻R₀的阻值。

A.R₀>R₁ B.R₀=R₁ C.R₀<R₁

填空题普通

1. 小张用如图所示的电路测量小灯泡的电功率。电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

(1) 用笔画代替导线连接完整图甲实物电路。

(2) 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于端(填“A”或“B”)。

(3) 小张连接完电路后，检查无误后闭合开关，却发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数。可能发生的故障是____。(选填答案字母) A. 滑动变阻器处断路 B. 灯座接线短路 C. 小灯泡灯丝断了 D. 开关接触不好

(4) 排除故障后调节变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W。

(5) 完成实验后，小聪受“单表测电阻”的启发，设计了如图丙所示的电路(电源电压仍为4.5V)，也想测量出本题中小灯泡的额定功率，请根据他的思路将步骤补充完整。

①闭合开关S，将开关S₁拨到“1”，调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为V；

②，现将开关S₁拨到“2”，读出电压表示数为U₀；

③小灯泡的额定功率P=(用U_额、U₀、R₀表示)。

实验探究题困难

2. 如图所示，小欣做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为6V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样，滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”。

(1) 请你根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路连接好；（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡变暗，导线不能交叉）（）

(2) 连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是____； A. 灯泡短路 B. 滑动变阻器短路 C. 灯泡断路 D. 滑动变阻器断路

(3) 电路故障排除后，闭合开关，逐步移动滑片，电压表示数如图丙，为使灯泡正常发光，应向。（选填“左”、“右”）端移动滑片P；图丁为灯泡的 $\text{[math]}$ 图像，小欣发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”或“不变”）；当小灯泡两端电压为2V时，其实际功率在下列选项的范围内；

A.0~0.5W B.0.32W~0.4W C.0.4W~0.5W D.0.32W~0.5W

(4) 测完小灯泡的电功率后，小欣绘制了灯泡的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 图像如图所示，下列正确的是____； A.

B.

C.

D.

(5) 小欣调节滑动变阻器的过程中，发现滑动变阻器的电阻变化了 $\text{[math]}$ ，灯泡的电阻变化了 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“>”、“<”或“=”）。

实验探究题困难

3. 在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验室提供的实验器材如下：

A.待测小灯泡一个(额定电压3.8V，电阻约为102) B. 电源一个(电压6V)

C. 电流表一个(量程0～0.6A和0～3A) D.电压表一个(量程0～3V和0～15V)

E. 滑动变阻器R(最大阻值102，额定电流1A) F. 开关一个，导线若干

(1) 图甲是已经完成部分连线的实物电路图，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整

(2) 电路连接完成之后，在开关S闭合之前，从安全性原则出发，应将滑动变阻器的滑片P置于端(选填“C”或“D”)；

(3) 正确连接电路后，闭合开关S，发现小灯泡不发光，电压表有示数但电流表无明显示数，且移动滑动变阻器滑片P时，两表示数均无显著变化。造成这一现象的原因可能是 A. 小灯泡发生短路 B. 小灯泡发生断路 C. 滑动变阻器发生短路 D. 滑动变阻器发生断路

(4) 排除故障继续实验，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，当电压表读数U=3.8V 时，小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则可以求得小灯泡的额定功率Po= W。

实验探究题普通