如图所示，是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景。若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小，测量的物理量有（）

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1. 如图所示，是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景。若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小，测量的物理量有（）

A. 只需测量各自爬楼梯的高度 B. 只需测量老人的质量、小孩的质量 C. 需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯所需的时间 D. 需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯的高度和所需的时间

【考点】

功率大小的比较; 功率的测量实验;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 如图，大人和小孩分别将5块相同的砖从一楼搬到二楼，在这个过程中，下列说法正确的是（）

单选题容易

1. 在中国科技馆的展厅里，摆着一个如图所示，叫做“最速降线”的展品：两个并排轨道的起点高度一样，终点高度也一样；一个是倾斜的直轨道，另一个是向下弯曲的弧形轨道．将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放，弧形轨道上的乙球先到达终点．若不计一切摩擦阻力，则关于两小球从起点至终点的运动过程中，下列说法正确的是（）

A. 乙球的动能先增大后减小 B. 乙球的重力势能先变小后变大 C. 甲球所受重力对甲球做功比乙球所受重力对乙球做功慢 D. 甲球所受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少

单选题普通

2. 如图所示，水平地面G点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向5N的拉力F．物体经过E点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，物体在EG段做匀速直线运动，则：（）

A. 物体在EF段的速度大于GH段的速度 B. 物体在GK段受到的摩擦力等于5N C. 拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功 D. 拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率

单选题困难

3. 在自由下落过程中物体运动速度会越来越快．一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC，如图所示，物体在AB段重力做功W₁ ，做功功率P₁；在BC段重力做功W₂ ，做功功率P₂ ，则下列关系正确的是（）

A. W₁<W₂P₁<P₂ B. W₁＝W₂ P₁>P₂ C. W₁＝W₂P₁<P₂ D. W₁>W₂P₁>P₂

单选题普通

1. 学习了功率知识后，小明和小亮两位同学想测量纸锥下落时重力做功的功率，请你帮忙将实验过程补充完整。

（1）实验原理是：（写公式）；

（2）需要测量的物理量有下落时间、下落高度和（写出物理量）；

（3）如图是小明和小亮利用闪光照相机拍摄纸锥竖直下落时的照片，照相机每隔0.2s曝光一次，若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此AB过程中，纸锥的下落速度为m/s；

（4）下列关于纸锥在竖直下落过程中重力做功功率随时间变化的图象中正确的是。

A． B． C． D．

实验探究题普通

2. 我们可以用两种方法来比较物体做功的快慢。如图是挖掘机和人同时开始工作到某时刻的情形，你认为方式做功较快，理由是相同内甲做的功多；另一种方法是做相同的，比较做功时间的多少。

填空题普通

3. 跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小宇同学想利用所学的物理知识估测自己平时跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。

⑴用（填测量器材）测量（填物理量与其对应字母）。

⑵估测自己平均每次跳起的高度 h。

⑶用（填测量器材）记录跳 n 次所用的（填物理量与其对应字母）。

⑷数据处理：平均功率 P=（用上述的物理量表示）。

⑸比较两人跳绳的平均功率大小（假设两人跳起的平均高度相同），则（）

A．跳绳的快慢相同，体重大的功率大

B．跳绳的快慢相同，跳的时间长的功率大

C．体重相同，跳的个数越多的功率越大

D．体重相同，跳的时间越长的功率越大

实验探究题普通

1. 九年级（1）班组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大；

(1) 测量所需要的器材有：体重秤、、；

(2) 小丽同学设计的实验步骤如下，其中多余的是______（填字母）； A. 测出自己所受的重力 B. 测出楼梯的总长度 C. 测出一楼到三楼的竖直高度 D. 测出自己上楼梯所用的时间 E. 算出自己登楼的功率

(3) 小广同学以正常速度从教学楼的一楼登上三楼，他登楼的功率最接近______（填字母），小花登楼的功率为120W，则小广登楼快。 A. 10W B. 100W C. 1000W D. 10000W

实验探究题普通

2. 某小组同学研究吊车做功快慢与哪些因素有关，发现甲吊车做功最快，乙其次，丙最慢。该组同学将三辆吊车每次吊运货物的拉力和速度记录在三个表格中：

表一甲吊车

观察序号	拉力(N)	速度(m/s)
1	2000	12.5
2	2500	10.0
3	5000	5.0

表二乙吊车

观察序号	拉力(N)	速度(m/s)
4	2000	10.0
5	2500	8.0
6	5000	4.0

表三丙吊车

观察序号	拉力(N)	速度(m/s)
7	2000	7.5
8	2500	6.0
9	3750	4.0

(1) 分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6）的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：。

(2) 分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当吊车速度相同时，拉力越大，吊车做功越快。

(3) 小明、小王两位同学进一步综合分析了表一或表二或表三中数据及相关条件。小明得出结论：吊车做功快慢相同时，拉力和速度的乘积是一个定值；小王得出结论：吊车拉力和速度的乘积相同时，做功快慢相同；请判断，小明同学的分析，小王同学的分析。（均选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”）

实验探究题普通

3. 赵显同学学习了“功率”后，对测功率产生了兴趣，他请李沁帮忙，测他做俯卧撑时的功率．

(1) 做俯卧撑时人的身体部分可以近似的看成是一个．（填一个简单机械的名称）

(2) 所需准备的测量工具有体重计、刻度尺和．

(3) 赵显同学共做了20个俯卧撑，做前10个较快，后10个明显有点“力不从心”，则他做后10个俯卧撑的功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）整个20个的平均功率．

(4) 体重是500N的沈思邈想粗略的测出自己做俯卧撑的功率，他先用刻度尺测出OA=1m，B到O点的距离OB=1.5m，自己手臂的长约60cm，10s内做了8个俯卧撑，则他的功率约是W．

综合题普通