A. 太阳系中有八大行星 B. 银河系是太阳系的一部分 C. 太阳系中所有的星球都可以发光 D. 地球是太阳系的中心

A. B. C. D.

A. 火星 B. 木星 C. 土星

A. 正确 B. 错误

(1) 图甲中，B代表的是，小科想要观察到日食，应该从(填字母) 处进行观察，当B靠近A时，最后能观察到的现象是(选填“日全食”或“日环食”或“日偏食”)。 (2) 图乙中， 表示地球是 (填数字) 。 (3) 图丙中，小科用陀螺、纸片、米粒、胶水等制作的模型，图中米粒模拟的是。 (4) 观察甲、乙、丙三图，你认为从宇宙的结构层次由大到小排列的顺序是。 (5) 下列实验采用的实验方法与小科的实验不相同的是____。

A. 地球自转和公转 B. 活字印刷 C. 四季变化

(1) 从材料可知，嫦娥六号的具体着陆点是。 (2) 嫦娥六号在月球上最大、最古老、最深的盆地着陆采集月壤样本的原因是( )。(多选题) A. 为了得到不同地域不同年龄的月壤样本，分析出月壤的物质组成、结构和特性 B. 这对于深化月球成因和演化、行星演化以及太阳系起源等研究具有重要的意义 C. 有助于人类更加全面地认识月球 D. 为了在采集点留下一个“中”字的坑 (3) 嫦娥工程将月球作为宇宙空间探测的首选目标，主要是因为月球具备以下哪个特点?( )。 A. 月球的体积较小，使得探测工作相对容易 B. 月球是距离地球最近的自然天体 C. 月球的昼夜周期相对较长 D. 月球具有高真空、强辐射、微重力的特殊环境 (4) 嫦娥六号探测器为中国未来的月球探测任务提供了宝贵的经验和参考，也为后续的探测宇宙、星际旅行等更高级的航天任务奠定了技术基础。下列对于宇宙各天体系统的关系理解正确的是( ) A. B. C. (5) 航空航天兴趣小组做了如右图所示的银河系模型，其中粘在纸片上的“米粒”模拟的是。(填“恒星”“星系”或“行星”)

(6) 你认为第 (5)题中的米粒还可以用什么来代替?原因是什么?

(1) 为了研究太阳系八大行星的位置关系，同学取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，并在长纸带的折痕处标记数字。如果将长纸带的最左边标记为0，在每个折痕处(包括两条纸带的连接处)依次标记数字，纸带的最右端应标记为。 (2) 海王星与太阳的平均距离是449600万千米，火星与太阳的平均距离是 22800.万千米，如果把海王星的位置标记在上述长纸带45的折痕处，那么火星应该标记在____。 A. 折痕22 附近 B. 折痕23 附近 C. 折痕2附近 D. 折痕0-1 之间 (3) 分析八颗行星在纸带上的位置，我们可以发现____。 A. 八颗行星在太阳系的空间分布均匀 B. 八颗行星在太阳系的空间分布不均匀 C. 地球是离太阳最近的行星 D. 与太阳的平均距离近的行星，与邻近行星的距离远 (4) 为了研究太阳系八大行星的大小关系，同学用橡皮泥来制作八大行星，体积最大的行星是____. A. 地球 B. 水星 C. 火星 D. 木星

(5) 如图1所示，当b移动到离a很近的位置，此时模拟的是____的现象。 A. 日偏食 B. 日全食 C. 日环食 D. 月全食 (6) 如图2所示，当月球运行到(填序号)位置时，可能出现日食现象。发生日食时，阴影部分的轮廓是圆弧形的，这可以证明(填名称)是球形的。 (7) 如图3所示，用橡皮泥、米粒、胶水等制作了银河系模型，米粒用来模拟银河系中的____。 A. 恒星 B. 行星 C. 卫星 D. 彗星 (8) 制作银河系模型时，用胶水将米粒固定，可以使米粒不掉落。那么把这些星星“固定”在银河，系中最主要的力量是____. A. 星星间相互的引力 B. 太阳的引力 C. 银河系中心巨大的引力▾ D. 河外星系的引力 (9) 我国在太空探索方面已经取得举世瞩目的成就，但目前还未实现的是____. A. “嫦娥系列”探月卫星 B. “天宫”空间站 C. “玉兔号”月球车 D. 航天员登陆火星