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1. 如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题。
(1)
从生态系统的组成成分看,图中所示的生态系统缺少分解者和
。
(2)
鼠以草为食,说明生物的生活需要
,图中与鼠有直接关系的食物链有
条。
(3)
若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染,草和狐相比较,体内有毒物质较多的是
。
(4)
该食物网中,兔体内的物质和能量可以向
传递,所以在生态系统中物质和能量是沿着
和食物网传递的。
(5)
该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则短时间内草的数量将
。一段时间后,草的数量又趋于稳定,这说明生态系统具有一定的
。
【考点】
生态系统的结构; 生态系统的功能; 生态系统的稳定性; 食物链和食物网; 生物富集;
【答案】
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读图理解题
普通
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真题演练
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1. 2023年4月1日《中华人民共和国黄河保护法》正式施行,为推动黄河流域生态保护和高质量发展,实现人与自然和谐共生具有重大而深远的意义。下图表示黄河流域某湿地公园的能量金字塔及相关食物网(A~F代表不同生物),请据图回答下列问题:
(1)
图示食物网要组成完整的生态系统,还应补充的组成成分是
。
(2)
图示食物网中,既有竞争又有捕食关系的生物是
。
(3)
图示食物网中,共有
条食物链,属于三级消费者的是
。
(4)
图中F能量流动的去向,除呼吸作用外还有
。
(5)
“
×100%”能不能表示第二营养级到第三营养级的传递效率,判断并说明理由
。
读图理解题
普通
2. 如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题:
(1)
图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造
,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)
图中的虫和鸟是生态系统中的
,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(3)
图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的
;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的
。
(4)
生态中生产者、消费者、分解者之间是
的关系。
读图理解题
普通
3. 生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一,如图是我县某生态农场模式图,请据图回答:
(1)
在这个生态农场中,生物与环境形成的统一整体叫
。
(2)
该生态农场中,沼气池中含有大量的甲烷菌,属于该生态系统中的
。
(3)
为了提高蔬菜产量,人们常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,原因是蘑菇分解有机物会为大棚的蔬菜提供光合作用所需的
。
读图理解题
普通
1. 某生物兴趣小组同学调查了抱犊崮国家森林公园中的部分生物,食物关系如下:鹰捕食鼠、蛇;鼠捕食草;蛇捕食青蛙、鼠;蜘蛛捕食食草昆虫;青蛙捕食食草昆虫,蜘蛛;食草昆虫捕食草。图示为生态系统的碳循环示意图,①~⑤表示生理过程。请分析作答:
(1)
调查的这些生物共构成
条食物链。在鹰获得能量最多的食物链中,若鹰获得a千焦能量,最少消耗草
千焦能量。
(2)
调查的这些生物中,直接影响青蛙数量的生物有
,同时青蛙也会影响这些生物的数量,这表明生物之间存在着相互制约的关系,从而使生物数量维持在
的状态。
(3)
若图中的食物链对应调查生物构成的某条食物链,则C对应的生物是
,其生殖发育的特点是
。
(4)
2020年9月22日,习近平总书记在联合国大会上郑重承诺,我国将在2060年前实现“碳中和”,即碳的释放量和吸收量相等。图示碳循环过程若要实现“碳中和”的目标,则说明
过程释放的二氧化碳量和
过程吸收的二氧化碳量相等(填图中序号)
综合题
普通
2. 习近平同志在十九大报告中指出,坚持人与自然和谐共生,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,像对待生命一样对待生态环境。某学校为了让学生体验生态建设的重要性,理解生态系统结构与功能的统一性,他们让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。校园生态系统保护小组的同学,绘制了该生态系统的部分生物关系示意图。请据图分析回答有关问题。
(1)
该生态系统最基本、最关键的生物成分是
。
(2)
图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中,共有
条食物链。
(3)
根据图中所示的营养关系分析,
属于分解者。有机碎屑被分解者最终分解成
(写出2项)等供生态系统循环利用。
(4)
使用杀虫药物后,蝗虫数量急剧下降,其他生物数量也随之发生变化,一段时间后,又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明生态系统具有一定的
。
(5)
杂食性鸟体内的有毒物质含量最高,这种现象称为
。
读图理解题
普通
3. 如图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示该生态系统中碳循环的过程。请据图回答:
(1)
请写出图一中具有四个营养级的食物链
(答全才给分)。图二中的1对应图一中的生物是
。
(2)
由于生活污水和生产废水未经严格的处理就排放,导致该生态系统的水质发生了恶化,水体中的生物种类和数量锐减,说明生态系统的
有一定限度。
(3)
图三中字母代表生态系统的成分,数字代表推动碳循环的生理过程,则D和E分别代表
,②③分别表示
。
读图理解题
普通