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1. 图一为植物叶片的结构模式图,数字表示不同结构;图二为叶片生理活动示意图,字母表示不同物质。请据图回答:
(1)
①和③细胞排列紧密,属于
组织。
(2)
C、D两种物质由图一标号
所示结构运输。
(3)
②是叶肉细胞,光合作用在该细胞的
中完成。
(4)
在黑暗环境下,A代表的是
,通过图一中的(④)
进入叶片。
【考点】
光合作用的实质; 呼吸作用的实质; 叶片的结构;
【答案】
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1. 如图为光合作用示意图,据图回答问题。
(1)
绿色植物通过光合作用消耗大气中[3]
,释放[4]
,维持生物圈中的
平衡。
(2)
植物体细胞通过
(生理过程)将光合作用制造的[
]有机物分解,为细胞生命活动提供能量。
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2. 下图表示发生在植物体内的某些生理过程,请据图回答问题:
(1)
如果该图表示植物的光合作用,则[①]二氧化碳和[③]
是植物进行光合作用的原料。其中二氧化碳是通过叶片上的
进入植物体的。
(2)
如果该图表示植物的呼吸作用,则[①]表示
,[②]表示
。
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3. 片是进行光合作用的主要器官。下图中A-D表示物质,①~⑤表示结构;乙是甲部分结构的放大,请根据图回答下列问题(提示:[ ]中填写字母或序号)
(1)
写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。[C]
,[①]
,[③]
。
(2)
图甲若表示叶片正在进行光合作用,则光合作用需要的原料除了[B]水外,还要[
]
。
(3)
图乙中,表示气孔结构的是[
]。
(4)
在植物细胞内,进行光合作用的场所是
。
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1. 下图一是柑橘的生活史,图二为柑橘叶片进行某一生理活动示意图,A、B代表不同的气体,图三为叶片的横切面结构示意图,据图回答问题:
(1)
图一[A]萌发成[B]需要的环境条件是
、
和一定的水分。
(2)
图二中A、B分别表示
、
。A、B是通过图三的
(填序号)进出叶片。
(3)
家庭生活中,不建议在卧室里摆放绿色植物,理由是晚上绿色植物会进行
作用,消耗氧气,释放二氧化碳。
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2. 夏日炎炎,新鲜的西瓜是最受大家喜欢的降暑佳品,但正常培育西瓜的上市时间较晚且季节性较强。为了满足人们对西瓜的消费需求,瓜农会在大棚中种植西瓜。某生物兴趣小组对密闭大棚中的西瓜种植过程进行观察研究并绘制了如下图示,请分析回答下列问题。
(1)
甲图为西瓜叶片横切面结构示意图,叶片可吸收二氧化碳进行光合作用并释放氧气,叶片进行气体吸收和释放的结构是[
]
,此结构同时也是叶片进行
作用的“门户”。光合作用生成的有机物可由图中[
]
运输至果实储存,该结构同时还可以运输
。
(2)
乙图为密闭大棚空气中二氧化碳浓度的一昼夜变化曲线。由图分析可知:12时至18时,西瓜的光合速率
呼吸速率(填“大于”、“小于”或“等于”);图示的24小时内,西瓜植株中有机物积累量在
时左右最多,24时比0时的西瓜植株内有机物量
。
(3)
丙图为夜间密闭大棚在不同温度下,空气中二氧化碳浓度变化曲线。由曲线分析可知:若要进一步促进西瓜生长,可以在夜间采取
的措施。
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普通
3. 图甲中A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图回答问题:
(1)
图甲中气体可通过
(结构)进出叶片。
(填字母)过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。
(2)
把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后,装置
(填“1”、“2”)内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了图甲中的
(填字母)生理活动。
(3)
如果将图乙装置2中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊装置2最好放在
环境中。
实验探究题
普通