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在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，并相互交流，交相辉映。阅读材料，探究问题。
【探究一】中国古代的文化成果
材料一：
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| 图6 刻有文字的甲骨 | 图7 后世流传的一种 | 图8 造纸工艺流程想象图（局部） |
《论语》版本（书影）
【探究二】西方文艺复兴时期的文化成果
材料二：图9是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。画中盛放水果和汤的三件器皿（如画中右侧附图所示），都是来自中国明朝的青花瓷。
图9
【探究三】对东西方文化交流的认识
材料三：意大利从古罗马到文艺复兴，始终是西方文化之源，她与中国的文化交流，在欧美诸国中也遥居领先地位。从丝绸之路到马可·波罗，乃至利玛窦首传西学，郎世宁饮誉艺坛（注：利玛窦、郎世宁都是明清时期来华的意大利传教士，在科学、绘画、建筑等领域推动了西学的传播和中西文化的融合），中意文化交流史上始终不乏辉煌的篇章。
——据朱龙华《从“丝绸之路”到马可·波罗——中国与意大利的文化交流》
(1)
就史料的来源来看，材料一中可信度最高的是哪一个？（写出图片编号即可）在材料一中任选两幅图片，分别说明其对应的文化成果的价值。
(2)
根据材料二并结合所学知识指出，《群神宴》中神的形象有什么特点？画家为什么会这样塑造？
(3)
中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？请说明理由。
(4)
根据材料--、二、三并结合所学知识，谈谈你对中西方文化关系的认识。
【考点】
汉通西域和丝绸之路;
文艺复兴;
新航路的开辟;
甲骨文;
孔子的贡献及评价;
造纸术的发明及影响;
能力提升
