步入新学校进入新班级，有些同学难免会感到孤独。赵静用古诗“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们（）

1. “理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（）

①交友需要持续行动

②交友不必讲原则

③交友也要学会宽容

④学会正确处理冲突

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

单选题容易

2. 据新华社报道，中国青少年研究中心在北京、上海、广州、长春、成都和兰州六大城市2500名中小学生中进行的调查显示，经常与小伙伴玩的中小学生的比例不足50％。这启示我们（）

①建立友谊，需要开放自己

②建立友谊，需要持续的行动

③要学会自我封闭，少与同伴玩耍

④要敞开心扉，主动表达

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题容易

3. 小美进入中学后，遇到问题不愿意与他人交流、分享，总是把自己封闭起来，大家也觉得她不好相处，不愿与她交朋友，她自己也很烦恼。如果你是小美的好友，你可以建议她（）

①克服青春期闭锁心理，丰富自己

②掌握交友智慧，建立友谊

③专注网络交友，远离现实的烦恼

④参加集体活动，调适心情

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题容易

1. 在网络中，有人自述自己在现实生活中很“社恐”——社恐是社交恐惧的意思；其实在网络交往中，这些“社恐”有不少是“社牛”——社牛就是表现欲望强烈，和陌生人交往，完全没有心理包袱和压力，彻底放飞自我，他们有一句经典名言：只要我不尴尬，尴尬的就是别人。在交往中，要克服线下“社恐”，线上“社牛”的问题，青少年应该（）

A. 保持积极情绪，掌握网上交友技巧，只在网上交益友 B. 开放自己，克服心理障碍，掌握交往技巧，亲近社会 C. 远离网络，把注意力放在学习上，放弃一切社交需求 D. 坚守本心，保护好自己，交友讲随缘，避免受到伤害

单选题普通

2. 在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（）

①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友

②修炼自我，提高社交能力，表里如一

③远离网络，放弃社交需求，固守自我

④防止极端，掌握社交技巧，亲近社会

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

单选题普通

3. 一个人需要多长时间才能和另一个人建立起友谊？据牛津大学教授罗宾·邓巴开展的一项调查显示：从“泛泛之交”发展成真正的朋友大约需要11次，每次至少3小时的人际互动。这表明（）

A. 建立友谊需要用真心关怀彼此 B. 建立友谊需要持续长久的行动 C. 友谊必然是有付出就能有收获 D. 友谊需要共同分享和理解信任

单选题普通

1. 如何建立友谊；需要；需要，敞开心扉，主动表达；需要。

基础知识填空容易

2. 如何建立友谊：需要，敞开心扉，主动表达：需要。

填空题容易

3. 建立友谊，需要持续的行动。（）

A. 正确 B. 错误

判断题普通

1. 阅读小明的成长日记，回答问题。

成长日记一

我觉得好朋友之间应该没有任何秘密。昨天我看到小刚很难过，就过去关心询问他，他支吾不肯和我说，问多了他还冲我发火。他是不把我当好朋友了吗？

成长日记二

下周学校黑板报比赛，老师让我和几位同学周末回校完成设计制作。但是我原本打算周末去游乐园好好放松一下。我既不想给老师留下不好的印象，又想去玩，该怎么办呢？

(1) 根据成长日记一，请你帮助小明分析烦恼原因并分享两条交友小妙招。

(2) 根据成长日记二，从“建设美好集体”角度，给小明提出合理的建议并说明理由。

材料分析题普通

2. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。完成下面小题。

(1) 小琪在课上分享交友经验：“遇到正直、诚信的人，我会面带微笑主动打招呼，记下他的名字，寻找共同的话题。”小琪的经验启迪我们，交友需要（）

①真诚和热情②慎交友、结好伴

③保持好奇心④增强自我保护意识

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

(2) 小琪和李蕾是好朋友。李蕾经常帮她解答难题，现在李蕾生病请假，小琪去她需她补习功课。这最能体现友谊是（） A. 一种亲密的关系 B. 一成不变的 C. 一种心灵的相遇 D. 平等的、双向的

(3) 小琪和好朋友小文负责班级的黑板报比赛任务。为了取得好成绩，他俩各有法，互不相让，出现了激烈的争执。要化解此矛盾，需要她们（）

①无条件迁就对方以维持同学友谊

②及时处理，找到共同的愿望

③相互理解，欣赏对方的优点

④退出比赛不参加集体活动

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通

3. 【认识友谊智慧交友】

某中学七年级（2）班的同学在老师的组织下，开展了一次以“友谊与成长同行”为主题的探究活动。假如你也是该班学生，请你参与进来并完成下列任务。

【友谊的澄清】七年级学生小军经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小东知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。

【建立友谊】迈向初中生活，小峰总有些陌生，不知如何交朋友。

【呵护友谊】同学们在最后发出了这样的疑问：“播下友谊的种子，一定会开花结果吗？”“友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？”

(1) 小东的做法带给我们怎样的启示？

(2) 请你帮小峰出出主意。

(3) 从呵护友谊的角度，谈谈如何让友谊的种子开花结果。

材料分析题普通

1. “理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（）

①交友需要持续行动

②交友不必讲原则

③交友也要学会宽容

④学会正确处理冲突

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

单选题容易

2. 有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊是如此打动我们，我们应敞开心扉，主动结交（）

A. 条件优越的朋友 B. 志同道合的朋友 C. 顺从自己的朋友 D. 讲“义气”的朋友

单选题容易

3.

对此，作为好友的小杨应（）

A. 持续行动，继续追问 B. 尊重对方，给予空间 C. 保持冷静，结束友谊 D. 不辨是非，指责埋怨

单选题普通