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1. 三只通草球分别用丝线悬挂着,其中任意两只球靠近时都相互吸引,则下面结论不正确的是( )
A.
三球都带电
B.
有两球带同种电荷,第三球不带电
C.
.只有一球带电
D.
有两球带异种电荷,第三球不带电
【考点】
电荷间的相互作用规律;
【答案】
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多选题
普通
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1. 博物馆里有些古书非常陈旧,直接翻动它容易使书页破损,有人提出,通过给书带电,使书一页页分开来,如图所示。假设给每页书带电可以实现,能使书一页页分开的带电方式是( )
A.
使每页书都带上正电
B.
使每页书都带上负电
C.
使相邻书页带上异种电荷
D.
只让封面带正电,封底带负电
多选题
容易
1. 如图所示,①②③④为探究物理规律的四个实验,abcd为物理规律的应用实例,箭头表示规律和应用的对应关系,其中对应关系正确的是( )
A.
B.
C.
D.
多选题
普通
1. 小华做了一个趣味实验:取两根相同的塑料吸管,分别用细线系住吸管一端,再将两吸管另一端同时在自己的头发上摩擦起电,悬挂后靠近,她观察到的现象是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 用相同织物分别摩擦两个相同气球,用其中一个气球靠近碎纸屑,发现碎纸屑被吸引起来,如图所示,说明摩擦可以使气球带上
;然后将两个气球靠近,发现它们会相互
。
填空题
普通
3. 有些绒毛玩具的外衣是采用“静电植绒”技术制作的:事先给布面上涂上带电的胶,再给绒毛带上电,线毛就会飞向胶布,这是因为胶布和绒毛上带
种电荷互相
。如果绒毛运动方向与电流的方向相反,则说明绒毛带的是
电荷。
填空题
普通
1. 根据图甲和图乙所示实验回答下列问题。
(1)
如图甲所示,将两个不同材质的金属片A、B分别插入土豆,闭合开关S,土豆相当于电路中的电源,该装置实现的能量转化是土豆中的化学能转化为
能;金属片A是土豆电池的
极;
(2)
如图乙所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面上自由转动,用餐巾纸摩擦吸管使其带电,把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近,观察到吸管向靠近玻璃棒的方向运动,则吸管带
电(选填“正”或“负”);把某个物体放在带电吸管一端的附近,仍观察到吸管向靠近物体的方向运动,由此是否可以判断该物体带电?为什么
、
。
实验探究题
普通
2. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验:
(1)
将一根塑料绳一端扎紧,从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝(如图(1)所示),用手向下捋几下后,观察到的现象是:塑料细丝越来越
(选填“蓬松”或“紧密”),是因为塑料细丝彼此之间带上的是
电荷,此时手与塑料细丝带上的是
(后两空选填“同种”或“异种”)电荷;
(2)
如图(2)a、b所示装置均为比较简易的验电器,它们都可以用来检验某物体是否带电,由图中现象可知,图a装置是依据
的原理来检验物体是否带电的,图b装置工作原理与图a装置
(选填“相同”或“不相同”);
(3)
如图(3)所示,把一个带电的棒状物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的是
(选填“正”或“负”)电荷,这是因为这个带电体在摩擦的过程中
(选填“得到”或“失去”)电子;
(4)
用图(4)所示装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体,另一瓶装有空气,为了让实验更可靠,装二氧化氮气体的应是
(A/B)瓶。
实验探究题
普通
3. 有关静电现象的小实验:
(1)
当甲乙两个通草球出现如图所示情形时,若甲带正电,则乙带
电;
(2)
用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐,如题图所示,发现空易拉罐向气球方向滚动,这是利用了带电体具有
的性质;
(3)
下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序,表中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电。
研究资料1
石棉
玻璃
羊毛
木棉
石蜡
研究资料2
羊毛
尼龙
木棉
火碱
树脂
由表中可知,玻璃与石棉摩擦后,玻璃将带
电(选填“正”或“负”):
(4)
由表中
(选填“能”或“不能”)判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。
实验探究题
普通
1. 下面的现象与微观解释正确的是( )
A.
一个带正电的物体吸引轻小物体,则轻小物体一定带负电
B.
摩擦起电创造出正、负电荷
C.
固体很难压缩,说明固体分子没有间隙
D.
腌制鸭蛋,盐分子能进入蛋中,说明盐分子都在不停地做无规则运动
单选题
普通
2. 有些绒毛玩具的外衣是采用“静电植绒”技术制作的:事先给布面上涂上带电的胶,再给绒毛带上电,线毛就会飞向胶布,这是因为胶布和绒毛上带
种电荷互相
。如果绒毛运动方向与电流的方向相反,则说明绒毛带的是
电荷。
填空题
普通
3. 被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥,则乙棒带
电荷(选填“正”或“负”),是因为乙棒在摩擦过程中
电子(选填“得到”或“失去”)。
填空题
容易