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1. 测试“过山车”时,描述小球的位置需要用方向盘判断
,用软尺测量
。
【考点】
描述方位;
【答案】
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填空题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 如右图,我们用方向盘描述位置,小女孩在方向盘中心的
方向
厘米处。
填空题
容易
2. 要准确描述同学的位置,需要从
和
两个方面展开。
填空题
容易
3. 要准确描述同学的位置,需要从
和
两个方面描述。
填空题
容易
1. 在运动会上,明明想告诉同学垒球比赛签到处的位置,他应该从
和
两个方面来准确地描述。
填空题
普通
2. 日常生活中,我们利用
和
来描述两个物体之间的位置关系。
填空题
普通
3. 一般用
、
、
、
、
、
、
、
八个方位词来描述方向。
填空题
普通
1. 描述一个物体的位置,只需说明方向即可。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 你知道有哪些辨别方向的方法? (至少写三种)
简答题
容易
3. 李华早晨7时10分从家去学校,他是迎着太阳走的。下午4时30分从学校回家,还是迎*着太阳走。李华家在学校的什么方向? 为什么? 请画出简单的示意图,标上方向
简答题
容易
1. 物体的运动
星期六,小科和家人度过了愉快的一天。他们去游乐园玩,游乐园中有很多好玩的项目,我们跟随小科一起进到游乐园吧。
园区导览图
(1)
小科一到大门口,就迫不及待地想去玩摩天轮,根据游乐园示意图,摩天轮的位置 ( ) 。
A.
在售票处南面150米处
B.
在售票处东面150米处
C.
在售票处西面150米处
(2)
小科玩了海盗船后,他发现海盗船的运动形式可以用示意图( ) 表示。
A.
B.
C.
(3)
游玩后,小科爸爸开着车回家,路上小科发现路边的行道树都好像在往后退去。对于地面来说,行道树的运动状态是 ( ) 的。
A.
静止
B.
运动
C.
可能静止也可能运动
(4)
回到家,小科和家人想用积木搭建一个“过山车”,正确的步骤是 ( ) 。
①测试“过山车” ②按图制作 ③设计轨道路线 ④评估与改进
A.
①②③④
B.
③②①④
C.
④③②①
(5)
小科在设计“过山车”时,下列方法能使测试小球运动得更快的是 ( ) 。
A.
多一些曲线轨道
B.
“过山车”的坡度更小些
C.
“过山车”的坡度更大些
(6)
为了让小球在过山车上的速度有变化,可行的方法是 ( ) 。
A.
轨道设计成曲线
B.
轨道设计时坡度有变化
C.
轨道设计得平稳些
(7)
下列可用于测量过山车长度的工具是 ( ) 。
A.
直尺
B.
软尺
C.
秒表
实验探究题
普通
2. 一辆汽车从车站出发,向北行驶,因发生故障,停在离车站1500米的地方。
(1)
请用圆点在图中标出它的位置。
(2)
请你描述图中小人的位置。
综合题
容易
3. 周末来临,小智和小慧相约到图书馆写作业,完成作业后再到公园放松心情。
(1)
如图,小慧从家出发,需要先向
走
米,再向
走
米才能到达公交车站。
(2)
小智和小慧同时从各自的家里出发,且在“T”型路口相遇,你认为小智和小慧谁的速度快,为什么?
(3)
他们在等公交时,看到公交站牌的影子落在东面,由此可以推测,这时候是
(选填“上午” “中午” “下午”)。一个小时后,站牌的影子长度将
(选填“变长” “变短” “不变”)。
实验探究题
普通