随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：实验编号实验材料环境温度保存时间现象甲鲜猪肉100g5℃一天鲜猪肉不变质乙鲜猪肉100g28℃一天鲜猪肉变质

1. 随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：

实验编号	实验材料	环境温度	保存时间	现象
甲	鲜猪肉100g	5℃	一天	鲜猪肉不变质
乙	鲜猪肉100g	28℃	一天	鲜猪肉变质

(1) 它们提出的条件问题是；

(2) 甲、乙两组实验中所涉及的变量是，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是；

(3) 鲜猪肉变质的根本原因是；

(4) 该实验得出的结论是．

【考点】

细菌和真菌的分布; 细菌和真菌在自然界中的作用;

【答案】

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实验探究题困难

1. 洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。如图所示，请评价他们的实验方案。

(1) 请结合题目要求分析该实验提出的问题是？

(2) 同学的设计更合理，因为他设计了实验。

(3) 通过探究活动知道：细菌和真菌的生活需要、适宜的温度、水分等。

实验探究题普通

2. 每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）

(1) 你认为同学的设计更合理。

(2) 该实验的变量是。

(3) 一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是。

(4) 为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是。

实验探究题普通

3. 紫外线灯照射常用于空气的消毒与灭菌。有兴趣小组提出问题“紫外线照射能杀死细菌吗？”并设计如下实验，请分所回答：

分组		甲组	乙组
分组		培养基①培养基②培养基③	培养基④培养基⑤培养基⑥
实验步骤	一	将牛肉汁培养基高温处理后冷却
	二	按种1mL细菌培养液	接种AmL细菌培养液
	三	放在25℃的恒温箱中培养24小时
	四	在暗盒中紫外线照射6小时	在暗盒中不作照射处理
实验结果		细菌数B	细菌数C

(1) 本实验探究的变量是。乙组在实验中起作用。两组实验都设置3个培养基是为了。

(2) 对培养皿进行高温处理，目的是，避免对实验结果造成影响；步骤二中的A应为，以遵循原则。

(3) 在适宜温度下，细菌通过方式增殖，从培养基中获得水和。

(4) 经紫外线照射处理，细菌数B（填“大于”“等于”或“小于”）细菌数C，则说明紫外线灯照射能杀死细菌。

实验探究题普通