连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点。实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（　　）

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A. 电流表的缘故 B. 灯泡L₁和L₂的电阻不同 C. 导线有电阻 D. 灯泡L₁和L₂在电路中的位置

【考点】

电流的测量及电流表的使用; 串、并联电路的电流特点;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 测量时需要准确读数，图中电流表的示数是（）

A. 0.22A B. 1.20A C. 0.24A D. 1.40A

单选题容易

1. 在如图所示的电路中，先闭合开关S，灯L₂发光，电流表有示数。当再闭合开关S1时，下列说法中，正确的是（）

A. 灯L₂变暗 B. 电流表示数不变 C. 灯L₂变亮 D. 电流表示数变大

单选题普通

2. 在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过电阻R₁和R₂的电流分别为（）

A. 1.2安、0.22安 B. 0.98安、0.22安 C. 0.96安、0.24安 D. 0.24安、1.2安

单选题普通

3. 某同学学习了电流测量后，连接了以下电路，其中电流表测量通过小灯泡L₂的电流的是( )

单选题普通

1. 使用电流表测量电路中的电流

1）使用前调零，正确选择量程，被测电流不得超过电流表的量程。

2）电流表必须在被测的电路中。

3）使电流从电流表的“＋”接线柱流进，从“-”接线柱流出。

4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。

5）在电流表上读数时，要注意“先看接线柱，再看指针”。一定要弄清每一小格代表多少。

6）在不能预计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一个线头迅速试触电流表最大量程的接线柱，如果指针偏转太小，再使用较小的量程。

解答题普通

2. 如图所示，滑动变阻器R₂ 的最大阻值与定值电阻R₁相同。当S₁ 断开，S₂闭合，滑动变阻器的滑片处于最大阻值处时，下列操作中可能使电流表示数变大的是 ( )

A. 闭合S₁ ，断开S₂ B. 闭合S₁ ，向左移动滑片P C. 减小电源电压，闭合S₁ D. 增大电源电压，向左移动滑片P

单选题普通

3. 在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A₁、A₂的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡L₁的电流为A，通过小灯泡L₂的电流为A。

填空题普通

1. 如图甲是小蒋在探究并联电路电流规律的实验电路图。

(1) 在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，原因是。

(2) 他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是。

(3) 他测量B处的电流后，发现A、B两处电流相等，于是得出结论：在并联电路中各支路的电流相等。小李认为他的结论不正确，原因可能是。

实验探究题普通

2. 如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。

(1) 图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是选“A”或“B”或“C”）处的电流；

(2) 小覃同学要测量通过L₂的电流，只需将图乙中导线（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；

(3) 该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
0.2	0.2	0.4

①干路电流等于各支路电流之和。

②各支路电流相等。

小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格（选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。

实验探究题普通

3. 某同学用一个有“0~0.6A”和“0~3A”两个量程的电流表研究如图所示电路中通过a点和b点电流的大小关系。闭合开关，当电流表接在a点时，指针位置如图甲所示；当电流表接在b点时，指针位置如图乙所示。问：

(1) 为什么两次测量中电流表指针的位置不同?

(2) a.电路中实际的电流是多大?b.为什么?

解答题普通

1. 如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 (选填“电源‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为安。

填空题普通