1. 综合性学习。完成1-3题。

随着央视《中国成语大全》播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮,节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用,给观众留下了很深印象,让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,完成后面的1-3题。

材料一  成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。

材料二  如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。

材料三  《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。


(1) 根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。

(1)  (2)  

(2)

中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。

(1) (2) (3) (4) 

(3) 根据划线句子仿写。

成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;  ,   。

【考点】
图表信息; 材料探究; 衔接仿写;
【答案】

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综合性学习 普通
能力提升
换一批
1. 学校组织学生到广东省博物馆进行研学活动——参观“共饮一江水——长江流域青铜文明特展”,请你帮助文佳完成以下两个任务。
(1) 任务一:参观特展后,文佳想用“绘画+文字”的方式将部分展品记录在研学册上。请你参照示例,描述图2展品,至少使用一种修辞手法。

示例:铜神树枝头花蕾及铜鸟,器物构型为铜鸟立于铜花朵的果实上。鸟头上扬起三支冠羽,羽尖各穿一孔,状如孔雀开屏。尾上翘,尾羽向上下各有分支。

         

图1 铜神树枝头花蕾及铜鸟          图2 铜人面具

(2) 任务二:文佳的远方亲戚小语是一名初二学生,他计划在五一假期跟随父母来广州游玩,他对以上展览很感兴趣。请你结合以下信息,帮助文佳编写一条微信,向小语介绍参观攻略。要求从参观时间、门票购买、注意事项三个方面作答,100字以内。

开放时间:周二至周日9:00-17:00,16:00停止入馆。逢周一闭馆。

展览地点:广东省博物馆三楼专题展厅(省博的常设展览是免费的,但是进馆要提前在公众号上预约。如果买了特展的门票,可以不用预约,有专门的通道可以直接检票进去)。

门票价格:全票60元半票30元;60岁以上老人和1.2米以下儿童免票;优惠套票:双人票99元,家庭套票(两大一小)129元。(通过微信小程序“大麦”购票)。

免费人工讲解时间:10:30/12:30/13:30/14:30/15:30.

综合性学习 普通
2. 【活动一】科海泛舟
(1) 请用简洁的语言概括以下内容。(20字以内) 

人们对人工智能技术的兴趣与日俱增,尤其是在未来几年,我们将在各个领域看到更多人工智能的应用。虽然人工智能在医疗、金融等领域的应用已经取得了一些突破,但仍有很多潜在的机会等待发掘。例如,在教育领域,人工智能可以帮助学生个性化学习、提供自适应教学内容,并在学习过程中提供实时反馈。在农业领域,人工智能可以协助种植者确定最佳的种植条件,提高农作物的产量和质量。在环境保护领域,人工智能可以帮助我们更好地监测和管理自然资源,促进可持续发展。

(2) 专家就“ChatGPT”为代表的生成式人工智能在未来教育领域的影响,给出了这样的看法。请选出排序恰当的一项( )

①人工智能技术目前尚无自身情感、观点和价值观

②教师要重视培养学生尊重他人、团队合作等精神品质,构建AI背景下的健康教育生态

③这种“矛”与“盾”并存的状态,使得情感、态度和价值观教育更加重要

④人工智能的创造与伪造往往只在一念之间

⑤数字文明时代的教育根本任务仍然是立德树人

A. ③①④⑤② B. ③④①②⑤ C. ⑤①④③② D. ⑤②③④①
(3) “东方甄选看世界”在新疆直播时,董宇辉眼中的新疆令人神往。请你在空白处仿写一句话。 

这个星球上几乎一切能量都来自于阳光,而新疆,就是得到恩赐最多的地方。当阳光穿越云层洒向这片土壤,新疆便不再偏远荒凉。田间的瓜果,挂满枝头,散发清香;熟透的番茄,接上红妆,裹满沙瓤;向阳的山坡,遍地牛羊,慵懒生长; 。当阳光拨开雾霭为大地披上霞装,新疆从此多了一个名字叫“天堂”。

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3. 阅读下面材料,完成下面小题。

随着人工智能(AI)在各个领域的广泛应用,人工智能在非物质文化传承和发展中的作用也越来越大。某班开展了“当传统非遗遇到人工智能”综合性学习活动,下面是成果汇报的内容。

【启智小组呈现展板——初识“AI+非遗”】

在非遗保护领域,AI技术已经开始应用,并通过不同的技术形式赋能非遗的传播过程和传承过程,使古老的非遗“活起来”。比如,AI以新的技术手段改变、重构非遗项目的存在形态和传播方式,让非遗披上了科技的外衣。又如,AI通过介入非遗的传播过程,让更多的受众以一种新颖的方式接触非遗、体验非遗,从而可提高非遗项目的社会知名度和影响力。

【博学小组展示成果——AI赋能非遗】

穿越《听琴图》

宋徽宗赵佶的《听琴图》被开发成了虚拟现实体验作品。参观者能够“穿越”到画中,与宋徽宗一同聆听美妙的琴声。当参观者与宋徽宗身旁的书童四目相接时,还会看到他欠身施礼,款款向自己走来并跟随在身后。观众体验后还可以自动生成在画中的视频或者照片,分享到微信朋友圈“美煞旁人”。焚香缕缕、松树亭亭,科技让这幅流传千年的画作更加生动。

【笃行小组分享思考——展望“AI+非遗”】

(1) 请你结合启智小组呈现的资料,简要概括博学小组的展示成果中,AI是如何赋能非遗传播过程,使其“活起来”的。
(2) 请对笃行小组分享的图片进行解说。
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