图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：

1. 图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：

(1) 这个生态瓶可以看作是一个（）。生态瓶中的物质和能量是沿着（）流动的。

(2) 图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的（）。

(3) 图二中的C可以分解A、B体内的（），转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。

【考点】

生态系统的概念; 生态系统的结构; 食物链和食物网; 生态瓶的设计与制作;

【答案】

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读图理解题普通

1. 下图是一个生态系统示意图，请你根据此图，回答下列问题：

(1) 阳光属于生态系统组成成分中的。

(2) 树、虫、鸟、细菌属于生态系统组成成分中的。其中属于生产者的是，它能进行作用，为该生态系统中的其他生物提供。

(3) 图中的细菌属于生态系统中的，其作用是，促进物质循环。

(4) 请写出此图中的食物链。

(5) 据此图可以分析得出结论：生产者、消费者、分解者之间是相互、相互。

读图理解题普通

2. 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量（可理解为生物数量）的直方图。请据图回答问题：

(1) 作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是和。

(2) 图一的食物网由条食物链组成。

(3) 请写出最长的食物链：，若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。

读图理解题普通

3. 如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

(1) 图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少成分和者。

(2) 本图中有条完整的食物链，请写出最长的一条食物链。在该食物链中，鹰属于第营养级。

读图理解题普通