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1. 一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是( )
A.
两核桃相接触部位受到的压强相等
B.
甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
C.
甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D.
甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
【考点】
力的作用效果; 平衡力的辨别; 压强大小比较;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
换一批
1. 一本书静放在水平桌面上,下列各对力中,属于一对平衡力的是 ( )
A.
书受到的重力和书对桌面的压力
B.
书受到的重力和桌子对书的弹力
C.
桌子受到的重力和桌子对地面的压力
D.
书对桌面的压力和地面对桌子的支持力
单选题
容易
2. 利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部,矿泉水瓶沿桌面滑动,改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时,矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是( )
A.
力的大小
B.
力的方向
C.
力的作用点
D.
受力面积
单选题
容易
3. 汽车追尾时,很容易造成后车前段变形,造成后车前端变形的力是( )
A.
后车撞击前车的力
B.
后车所受的重力
C.
前车撞击后车的力
D.
以上三个力共同作用的结果
单选题
容易
1. 在“天宫课堂”第四课中,航天员朱杨柱和桂海潮在梦天实验舱以水珠为球、毛巾为球拍面,让水珠在球拍间来回运动且质量保持不变。以下说法正确的是
A.
水珠受到球拍击打时仅运动状态改变
B.
水珠离开球拍后不受到任何力的作用
C.
水珠来回运动时水分子处于静止状态
D.
选毛巾做球拍面可以说明它不易吸水
单选题
困难
2. “足球进校园”增强了青少年体质。下列情形主要说明力可以改变物体形状的是()
A.
静止在足球场上的足球被踢飞
B.
草地上滚动的足球最终停下来
C.
守门员双手抱住飞过来的足球
D.
足球把足球场上的小草压弯了
单选题
普通
3. 体育中考时,小龙双手握住单杠静止如图所示。下列对力的描述属于平衡力的是( )
A.
人受到的重力与单杠对人的拉力
B.
人对单杠的拉力与单杠对人的拉力
C.
人受到的重力与人对单杠的拉力
D.
人受到的重力与人对地球的吸引力
单选题
普通
1. 条件:作用在一个物体上的两个力,如果
、
,并且作用在
上,则这两个力就相互平衡。二力平衡的条件可简记为“等大、反向、共线、同体”。
填空题
容易
2. 跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了,这说明力能够
;跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动,这说明力能够
。
填空题
普通
3. 力的作用效果:使物体发生
或
发生改变。
填空题
容易