为测量一只标有“6.3V0.3A”的小灯泡的额定功率，某实验小组设计了如右图的电路图。现有实验器材为：电压表（量程0~3V，0~15V）一只，电流表（量程0~0.6A，0～3A）一只，“10Ω2A”和“50Ω1A”的滑动变阻器各一只，电源（电压恒为12V）一个，开关一只，导线若干。实验时，甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程，滑动变阻器应选用“50Ω 1A”的；乙同学认为电压表应选用大量程，电流表应选用小量程，滑动变阻器应选用“10Ω 2A”的。请你对两位同学器材选择的合理性作出评价，并填在下面的表中。是否合理不合理之处不合理产生的后果甲乙

1. 某同学想测量某个标有“0.22 A”字样的灯泡的额定功率，现有电源(电压恒定)、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器、开关及导线若干。

(2) 改正后正确连接电路且实验步骤正确，当移动变阻器的滑片至小灯正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻恰为最大阻值的一半。实验过程中电流表的示数范围为0.20~0.22安，但此时电压表V上指针未对准刻度线，会产生较大误差。经思考后，他在电路中再连接一个电压表 V'并按规范重新实验，发现电压表 V的示数从2.0伏逐渐变大，电压表V'的示数从4.0伏逐渐变小。请写出他将电压表 V'接在电路中的位置。

(3) 根据相关信息，可计算出小灯的额定功率为瓦。

实验探究题普通

2. 小科在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源电压恒为6 V，所用小灯泡的额定电压为“4.5 V”。

(1) 甲图中实物电路连接完整后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片向(填“左”或“右”)移至阻值最大处。

(2) 若电压表0~15 V量程损坏，在不更换电路元件的前提下，通过的方法调整电路，仍可测出小灯泡的额定功率。

(3) 调整好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器得到电流表和电压表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率为W。

(4) 为了提高测量精确程度，小宁认为：“因灯泡额定电压已知，故可采用多次测量求出灯泡电阻的平均值，然后利用额定电压和电阻求出灯泡额定功率”。小宁的方案是否可行，请你评价小宁的方案，并说明原因：。

实验探究题普通

3. 图1是小明同学“测量小灯泡电功率”的实物连接图。电源电压为6V 恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时小灯泡电阻约为8Ω。

(1) 连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于端(选填“a”或“b”)。

(2) 闭合开关，进行实验，并将实验数据记录在表中。

实验序号	电压 U/V	电流 I/A	电功率 P/W\|
1	2.0	0.28
2	2.5	I₀
3	3.0	0.34

①移动滑片 P使电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡额定功率为瓦。

②以电流的平方(F² )为横坐标，以实际功率(P)为纵坐标，下列坐标图(实线部分)与实验数据相符的是。(选填字母)

(3) 与小灯泡的电阻相比较，虽然电流表的电阻非常小，电压表的电阻非常大，但由于电流表、电压表电阻的影响，测量后计算出的电功率会比真实值(选填“偏大”、 “偏小”或“不变”)。

实验探究题普通

1. 为了测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，某同学设计了如图所示的电路，实验中电源电压保持3V不变，闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表。下列说法正确的是（）

实验次数	1	2	3	4	5
发光情况	熄灭	微光	暗	较暗	明亮
电压/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
电流/A	0.10	0.14	0.16	0.24	0.28

A. 多次实验的目的是为了减小误差 B. 小灯泡的额定功率为0.48W C. 实验前未闭合开关时，小灯泡的电阻可能为6Ω D. 第1、2两次实验，滑动变阻器电阻的改变量大于小灯泡电阻的改变量

单选题普通

2. 如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量小灯泡额定功率的四种电路，其中电源电压 U 保持不变，小灯泡的额定电压为 U0，且 U＞U0，定值电阻的阻值为 R。在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是（）

单选题困难

3. 小明利用图甲所示电路测量额定电压为2.5伏的小灯泡的电功率。当他观察到电压表的示数如乙图所示。要测量其额定功率，接下来他的操作应是（）

A. 眼睛注视电压表，将滑动变阻器的滑片向左移动 B. 眼睛注视电压表，将滑动变阻器的滑片向右移动 C. 眼睛注视电流表，将滑动变阻器的滑片向左移动 D. 眼睛注视电流表，将滑动变阻器的滑片向右移动

单选题普通

1. 小正同学在测量标有“2.5V”字样小灯泡电功率的实验中，连接图甲所示的电路。

(1) 小正在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误。请在图甲中找出来并打“×”，并画线把它改到正确的位置上。

(2) 改正电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮。电压表.和电流表均无示数，原因可能是下列选项中的____(填字母)。 A. 灯泡短路 B. 灯泡断路 C. 滑动变阻器短路 D. 滑动变阻器断路

(3) 通过移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的亮度，并根据记录的多组数据作出了如图乙所示的I-U图像。根据图像推算出小灯泡的额定功率是W。

(4) 小江同学根据图丙所示的电路也测出了小灯泡的额定功率。如图所示，R₀为定值电阻，S₁为单刀双掷开关，实验操作如下：

①闭合开关S，将S₁置于1处，调节滑动变阻器的滑片P，使得小灯泡正常发光，记录下此时的电压表示数为U₁；

②不改变滑动变阻器滑片P 的位置，将S₁置于2处，记录下此时电压表的示数U₂。则小灯泡的额定功率可表示为：P额=

实验探究题普通

2. 现有一个标有“2.5V”字样的小灯泡，小明同学想知道小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒为6伏、小灯泡电阻约为10欧。

(1) 为了完成实验，在标有“10Ω1A”、 “20Ω1A”的两种滑动变阻器中应选用标有“Ω1A”的。

(2) 实验时，小明刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，她观察此时电表的示数，发现电流表无示数，电压表示数为6伏。老师指出她操作时可能存在的错误是(写出一条即可)。

(3) 实验中，当电压表示数为2.5伏时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是瓦。

(4) 小明打算增加两只开关和一个阻值为10欧的电阻R₀ ，只用一只电压表来测量小灯泡的额定功率。如图是小明设计的电路图。请判断此方案是否可行? 并说明理由。。

实验探究题困难

3. 小宁做“测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源(电压恒为3V) 、小灯泡额定电压为2.5V，电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器一个，导线若干。

(1) 用笔代替导线按电路图将实物图连接完整。

(2) 电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，电路故障的原因是。

(3) 排除故障后，改变滑片P的位置，测得多组对应的电压、电流值。描绘的小灯泡L两端电压随电流Ⅰ变化的U-I关系图像如图丙所示，当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率W。小宁进一步绘制出 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 图像，则图中正确的是。

实验探究题普通

1.

用如图电路测定小灯泡的功率，所用电源的电压应（选填“大于”、“等于”或“小于”）灯泡的额定电压要使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小，导线e端应连接在滑动变阻器的接线柱上。

填空题容易

2. 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）

A. 灯泡的发光情况 B. 变阻器滑片的位置 C. 电压表的示数 D. 电流表的示数

单选题普通

	是否合理	不合理之处	不合理产生的后果
甲
乙