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1.  小正同学在测量标有“2.5V”字样小灯泡电功率的实验中，连接图甲所示的电路。

(1)  小正在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误。请在图甲中找出来并打“×”，并画线把它改到正确的位置上。
(2)  改正电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮。电压表.和电流表均无示数，原因可能是下列选项中的____(填字母)。 A. 灯泡短路 B. 灯泡断路 C. 滑动变阻器短路 D. 滑动变阻器断路
(3)  通过移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的亮度，并根据记录的多组数据作出了如图乙所示的I-U图像。根据图像推算出小灯泡的额定功率是W。
(4)  小江同学根据图丙所示的电路也测出了小灯泡的额定功率。如图所示，R0为定值电阻，S1为单刀双掷开关，实验操作如下：

①闭合开关S，将S1置于1处，调节滑动变阻器的滑片P，使得小灯泡正常发光，记录下此时的电压表示数为U1；

②不改变滑动变阻器滑片P 的位置，将S1置于2处，记录下此时电压表的示数U2。则小灯泡的额定功率可表示为：P额=
【考点】
测定小灯泡的功率;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 用图1所示的电路来测量小灯泡的电功率（部分实验器材的规格已标明）。

(1) 请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大；
(2) 实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图2所示位置，则故障原因是   ；
(3) 故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U−I图象如图3所示，则小灯泡的额定功率是W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的（选填选项前字母）；
A.“5Ω，2A”
B.“15Ω，2A”
C.“25Ω，2A”
D.“30Ω，2A”
(4) 在每次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1 ， 小灯泡的阻值变化了△R2 ， 则△R1   △R2 ， （选填“＞”、“＜”或“＝”）。
实验探究题 普通
2. (10分)如图所示，在测量小灯泡电功率实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节新干电池。

(1)  正确连接电路并测量，得到如表数据：在第1组数据中，电压表和电流表虽然都有示数，却观察到灯泡不发光，主要原因是：。

实验序号

1

2

3

4

5

电压 U/V

0.5

1.3

2.1

2.5

2.9

电流 I/A

0.16

0.22

0.26

0.28

0.30

由表格中的数据，计算出小灯泡的额定功率Pu→W。
(2) 测量小灯泡的电功率时，另一小组的同学在接完最后一根导线后，小灯泡立即发出明亮的光，说明他们在操作过程中犯了两个错误，请指出：①；②。
(3) 反思：很多电学实验中用到滑动变阻器，并多次测量电压和电流值，但对测量数据的处理方式以及滑动变阻器的作用并不相同，下列说法正确的是 ____。 A. 探究电流与电压的关系实验，多次测量是为了求平均值减小误差，滑动变阻器作用主要是保护电 B. 伏安法测电阻实验，多次测量是为了寻找普遍规律，滑动变阻器的作用主要是改变电阻两端的电流 C. 伏安法测电功率实验中，多次测量是为了比较实际功率与额定功率，滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压
实验探究题 困难
3.  在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。

(1)  用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整。
(2)  连接好电路闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数、电流表无示数，则存在的故障是。
(3)  问题解决后，移动滑片至小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。
(4)  小科利用单电表和一个已知阻值定值电阻，电源电压未知，设计了下列电路，其中能顺利的测出该小灯泡的额定功率的电路图有____。 A. B. C. D.
实验探究题 普通