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1. 小芸和小吉同学在实验室分别用以下两种方法配制100克溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。请回答:
(1)
方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”,都要用到的玻璃仪器是
。
(2)
方法一中,小芸在称量氯化钠固体时,发现指针向右偏转,接下去他的具体操作是
。
(3)
方法二中,小吉用量筒量取水时俯视读数,其他操作均正确,则所配溶液中溶质的质量分数
10%(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
【考点】
一定溶质质量分数的溶液的配制;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 为了提高水稻产量,农民需要选出饱满的水稻种子。采用盐水选种时(图甲),盐水的密度应达到1.13g/cm
3
(溶质质量分数约为19.5%) 以上。
(1)
小J想要配制200克该浓度的食盐溶液,需要食盐质量为
克。
(2)
称量食盐时,分别在天平左右两盘放上纸片,调节平衡后,____(填字母)。
A.
先在右盘加砝码并移动游码到合适位置,再向左盘添加食盐直到天平平衡
B.
先在左盘添加所需的食盐,再向右盘加减砝码并移动游码直到天平平衡
(3)
如图乙是配制中需要用到的器材,还缺少的一种玻璃仪器是
。
(4)
用配制好的溶液进行选种时,发现饱满的种子也浮了起来,说明所配制溶液的溶质质量分数偏大,其原因可能有
(填序号) 。
①氯化钠固体中有泥沙; ②称量时,食盐与砝码位置放反了; ③量取水时,俯视读数;
④量好的水倒入烧杯时,有水溅出; ⑤配好的溶液装瓶时,有少量溶液洒出
实验探究题
普通
2. 某科学小组欲配制16%氯化钠溶液,主要实验过程如图所示。
(1)
配制200g16%的氯化钠溶液,需要氯化钠
g,应选用规格为
(填“100”“200”或“500”)mL的量筒量取所需的水。
(2)
称量时,向托盘天平的称量纸上加入一定量的氯化钠,发现天平的指针偏向右盘,这时应采取的措施是____。(填字母)
A.
继续添加适量氯化钠
B.
减少适量氯化钠
C.
调节平衡螺母
D.
减少砝码
(3)
实验③中的读数方法会导致所配溶液的质量分数
(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
实验探究题
普通
3. 某科学小组欲配制16%氯化钠溶液,主要实验过程如图所示。
(1)
配制200g16%的氮化钠溶液,需要氯化钠
g,应选用规格为
(填“100”“200”或“500”)mL的量筒量取所需的水。
(2)
称量时,向托盘天平的称量纸上加入定量的氯化钠,发现天平的指针偏向右盘,这时应采取的措施是____。(填字母)
A.
继续添加适量氯化钠
B.
减少适量氨化钠
C.
调节平衡螺母
D.
减少砝码
(3)
实验③中的读数方法会导致所配溶液的质量分数
(填“偏大”“偏小”或“不变”),精确完成该步骤还需要的一种仪器是
。
实验探究题
困难
1. 用溶质质量分数为98%、密度为1.84克/厘米
3
的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸100毫升,计算时必须查阅的数据是
。配制过程除使用量筒、玻璃棒和胶头滴管外,还需要的一种玻璃仪器是
。
填空题
容易
2. 科学中普遍存在着“系统与模型”。
(1)
内燃机可看作一个动力系统,工作时将化学能转化为内能,内能再转化为
。
(2)
人体可看作一个生命系统,时刻进行着物质和能量的转换;处于生长发育期的青少年,同化作用强度大于
作用。
(3)
建立模型是解决系统问题的常用方法。如图甲为50毫升溶质质量分数为10%的蔗糖溶液模型,其中5个“○”代表所有的蔗糖分子。往该溶液中加水使其溶质质量分数稀释为5%,稀释后溶液密度变小。在答题纸图乙中,补充完成稀释后的蔗糖溶液模型(要求画出液面和蔗糖分子分布)。
填空题
普通
3. 常温下,取100克质量分数为5%的NaCl溶液,先按实验1将NaCl溶液分成两等份,再进行实验2操作,如图所示。
完成下列问题:
(1)
配置100克质量分数为5%的NaCl溶液,不需要用到的仪器是
;
A.
集气瓶
B.
烧杯
C.
玻璃棒
D.
量筒
(2)
完成实验2操作后,比较甲、乙两只烧杯中溶液的溶质质量分数,其大小关系是
(选填“大于”“等于”或“小于”)。
填空题
普通