化学王老师在做“分子运动现象”相关实验时，对课本的实验进行了改进。实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于型管中，快速向和处的塑料盖中滴入的浓氨水，如图1所示，观察现象。接着在装有的热水中重复实验，如图2，下列说法错误的是

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1. 化学王老师在做“分子运动现象”相关实验时，对课本的实验进行了改进。实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于 $\text{[math]}$ 型管中，快速向 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 处的塑料盖中滴入 $\text{[math]}$ 的浓氨水，如图1所示，观察现象。接着在装有 $\text{[math]}$ 的热水中重复实验，如图2，下列说法错误的是

A. 图1滴加浓氨水后，观察到 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红 B. 图1、图2的现象说明分子在不断运动且温度越高，分子运动速率越快 C. 采用该创新实验的优点是节约药品，保护环境 D. 该实验将酚酞试液和浓氨水调换位置也能观察到滤纸条变红

【考点】

分子的定义与分子的特性;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. “宏微结合”是化学学习的重要思想。下列事实的微观解释不正确的是

A. 夏天轮胎易爆胎一一轮胎内气体分子的数目增多 B. 氢气有可燃性，氧气有助燃性一一构成物质的分子不同 C. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL一一分子之间有一定的间隔 D. 一滴水中约含有1.67×10²¹个水分子一一分子的质量和体积都很小

单选题容易

2. “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是

A. 分子之间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子的体积很小 D. 分子在不断运动

单选题容易

3. “维扬一枝花，四海无同类”，我们能闻到琼花的香味说明了

A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小 C. 分子之间有间隔 D. 分子的体积很小

单选题容易

1. 下列事实及对这些事实的微观解释中，二者不相符的是

A. 水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的体积随温度升高而增大 B. 切洋葱时眼睛被熏得直流泪，说明分子在不断地运动 C. 1滴水中大约聚集有1.67×10²¹个水分子，说明分子的质量和体积都很小 D. 汽车修理师傅把大量的空气压进气车轮胎中，说明分子间有间隔

单选题普通

2. 用分子的观点解释下列现象，其中说法错误的是

A. 通电分解水──分子分解成原子，原子又重新组合成新的分子 B. 湿衣服在太阳下容易干──温度越高分子的运动速率越快 C. 食物变质──分子的化学性质发生了变化 D. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起──分子的体积变大

单选题普通

3. 对下列事实的微观解释中，不正确的是

A. 遥知不是雪，为有暗香来——微观粒子在不断运动 B. 氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新组合成新分子 C. $\text{[math]}$ 属于空气污染物，而 $\text{[math]}$ 供给呼吸——构成氧气和臭氧的分子不同 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——气体分子的大小随温度的升高而变大

单选题普通

某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。

实验一：按图1实验。

（1）观察到②烧杯中的现象是，由该实验得出的结论是。

实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2.向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（2）通过实验二可以得出结论：。

（3）改进后实验二的优点是。（任写一点）

实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。

（4）通过实验三说明分子具有的性质是。

实验探究题普通

2. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列微观解释不合理的是

选项	事实	解释
A	扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬	分子在不断运动着
B	用水银体温计测量体温，水银柱上升	温度升高，分子间隔变大
C	用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像	分子很小、分子是真实存在的
D	湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快	温度越高，分子运动速率越快

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

某兴趣小组探究分子的特性时做了以下两组实验。

实验一：已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而浓氨水呈碱性，易挥发，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请结合资料回答实验中的有关问题：

甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。

（1）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化是，通过上述实验，得出的结论是浓氨水显碱性。

（2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图2所示)。观察几分钟，烧杯A发生的现象是，而B烧杯无明显现象。这一现象微观上说明了。

（3）实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验2的装置进行了改进，如上图实验3，与改进前相比，改进后实验的优点是。

实验二：乙同学设计实验如图所示

（4）在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低，这一现象微观上说明了。

实验探究题普通

1. 尝美食

(1) 无锡被网友评为“中国甜都”。蔗糖(C₁₂H₂₂O₁₁)是食品工业常用的甜味剂，蔗糖中碳元素与氢元素的质量比是（填最简整数比）。

(2) “太湖三白”一白鱼、白虾、银鱼味道鲜美，含有钙、镁、锌等营养成分。这里的钙、镁、锌指的是(填“元素”或“原子”)。

(3) 南禅寺夜市烧烤“香飘十里”，用分子的观点解释这一现象：。

填空题容易

2. 请仔细阅读下列科普短文：氨气(NH₃)比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力，合成氨的原料为N₂和H₂ ， N₂常用液态空气分离法、膜分离法(如图1)和分子筛吸附法(如图2)获取。H₂生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据N₂的来源，所合成的氨分别称为棕氨、蓝氨和绿氨，绿氨生产追求“零碳”排放。Haber-Bosch工艺利用N，和H，(经可再生能源电解水制得)在高温高压催化剂条件下反应制氨，该工艺消耗全球约5%的天然气，占据全球1.6%的CO₂排放量。是目前唯一可用于大规模合成氨的方法，但因成本过高，无法推广，有待技术成熟推动工艺发展。

依据上文，回答下列问题：

(1) 液态空气升温时，N₂先蒸发，则液氮沸点比液氧(填“高”或“低”)；

(2) 如图1是膜分离法制N₂ ，薄膜不允许(填“N₂”或“O₂”)穿透；

(3) 如图2所示，分子筛吸附法制N₂ ，利用了构成N₂与O₂的微粒的(填“质量”或“体积”)不同而吸附O₂实现分离；

(4) Haber-Bosch制氨工艺的化学方程式为，属于(填“化合”或“分解”)反应；

(5) 下列说法正确的是_______(本题为单选题)。 A. 煤、天然气属于不可再生能源 B. Haber-Bosch工艺合成的氨作为储氢载体已得到广泛应用

科普阅读题容易

3. 请根据如图实验回答问题：

(1) A是液体的量取，读出的体积为mL。

(2) B是探究分子的性质实验，其珮象为：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因。

(3) C是测定空气里氧气含量的改进实验，该反应的符号表达式为，装置中量筒的作用是。

填空题普通

1. 公园里能闻到花香，合理的解释是（）

A. 分子体积变大 B. 分子在不断运动 C. 分子数目变多 D. 分子发生了分解

单选题普通

2. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一、下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是（）

选项	事实	解释
A	湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快	温度越高，分子运动速率越快
B	氧气和液氧都能支持燃烧	同种分子化学性质相同
C	酸都具有相似的化学性质	酸溶液中都含有酸根离子
D	石墨和金刚石的物理性质差异较大	碳原子的排列方式不同

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列现象从分子的角度加以解释，其中错误的是（）

A. 墙内开花墙外可闻到香味是因为分子在不断运动 B. 固体难压缩是因为分子间的间隔很小 C. 气体受热膨胀是因为分子间的间隔增大 D. 二氧化碳能溶解在水中是因为分子很小

单选题容易