(1) 做出假设：。 (2) 实验步骤：①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土。②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放，这样做的目的是形成。③在铁盘中央放入10只鼠妇。④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计铁盘两侧鼠妇的数量，共统计10次。最后取10组数据的值作为得出结论的依据。 (3) 实验结果：一侧的鼠妇较多。

实验结论：土壤潮湿程度会影响飙妇的生活，鼠妇喜欢潮湿的环境。

(4) 注意事项：此探究过程中设计的对照实验有个实验变量，实验变量是。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有。（至少说出一个） (5) 李敏的小伙伴李雷认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？。请说明理由：。

(1) 根据该实验所探究的问题，该实验的变量是。 (2) 根据所学知识和经验，你作出的假设是。 (3) 设计实验方案：

将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中______（填字母）所示，其他条件都相同。

A. B. C. D. (4) 实施实验：

在硬纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。按上述实验计划进行多次实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇数量的。

实验中选用10只鼠妇而不是1只，原因是。

(5) 预测实验现象：

硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量可能（选填“大于”、“小于”或“等于”）干燥一侧鼠妇的数量。

(6) 实验时，有一个小组的实验结果和其他小组都不相同。他们应该_______（选填字母） A. 参考其他小组实验结果进行修正 B. 在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 C. 承认本组探究活动失败 D. 坚持本组实验结果是完全正确的 (7) 如图所示为两名同学分别设计的“探究光照对鼠妇生活影响”的实验装置，两个实验装置都不科学。如果将甲装置改为科学合理，改动方法是。

(1) 【作出假设】。

(2) 【制定并实施计划】本实验变量是。选取马铃薯时， A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同；其它环境条件要适宜且（填（“相同”或“不同”）。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的，得出实验结果，如上表所示。 (3) 【分析结果，得出结论】根据实验结果可知，条件下马铃薯的储藏期更长。 (4)  【进一步探究】除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有（答一点即可）。