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1. 小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：

(1)

(1) 在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组，其变量是空气的。

在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应。
(2) 小芬为该活动作出的假设是。
(3) 叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的 ，使后面的染色效果更加明显。
(4) A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是[]叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物——。
(5) 小芬想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？。请解释原因：。
【考点】
探究绿叶在光下制造有机物的实验;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 下面是某同学在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请根据所学知识回答下列问题：（注：2为暗处理）

(1) 把盆栽的银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是。
(2) 用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来是为了与不遮光的部分形成，该处的变量是。
(3) 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的现象是，叶片遮光部分不变色，未遮光部分将变为色。
(4) 将叶片清洗后，滴加碘液，叶片原本绿色部分变成蓝色，银边部分未变蓝色，这说明光合作用的场所是。
实验探究题 普通
2. 某校生物兴趣小组的同学们利用课余时间，用天竺葵等做实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据如图图示，回答下列问题：

(1) 图一实验的变量 ，步骤a叫做暗处理，该步骤的目的是 。
(2) 图一c步骤中，烧杯2中的液体是 ，烧杯1中的液体是 。将叶片置于烧杯1的液体中，目的是溶解 ，直到叶片变成 。经过漂洗、滴加碘液等步骤后，图一d中叶片变蓝的部分是 （填“见光处”或“遮光处”）。
(3) 图二钟罩内为密闭空间，小烧杯内盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），将此装置放在光下照射，玉米不能进行光合作用，此实验说明，二氧化碳是 。
实验探究题 普通
3. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下产生淀粉”的实验，据图回答下列问题：

(1) 该实验的先后顺序是 ，图中步骤 （填数字）把叶片中原有的淀粉运走耗尽，是为了保证实验结果的准确性。步骤④小烧杯中的液体是 。
(2) 按照图中步骤，观察⑤中见光的部分 （填“变蓝”或“不变蓝”）。
(3) 分析实验现象，得出结论是：绿叶在光下产生了 等有机物；绿色植物光合作用的条件是 。
实验探究题 普通