请你按《走月亮》一文填空。ㅤㅤ哦，阿妈，，去看看，看看水塘里的，看看我的地方。

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1. 请你按《走月亮》一文填空。

ㅤㅤ哦，阿妈，，去看看，看看水塘里的，看看我的地方。

【考点】

课内现代文阅读;

【答案】

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课文内容填空普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 根据课文内容（或要求）填空。

浩然之气，源远流长。《尚书》教导我们要勤学好问、虚心求教：“好问则裕，”；先贤提醒我们要坚定果敢、把握机遇：“机不可失，”；苏轼用“，”的诗句告诫我们“当局者迷，旁观者清”的道理；才女李清照在《夏日绝句》中振臂呼喊：“生当作人杰，。”

课文内容填空容易

1. 根据课文内容填空。

(1) 学习了这两个单元的课文，我们欣赏到了的钱塘江大潮，知道了雷达是根据

发明的，了解了人类在20世纪靠来呼风唤雨。

(2) 《呼风唤雨的世纪》中引用诗句“，”，体现了。

(3) 科学家模仿给飞机装上了雷达，雷达发出的无线电波就相当于蝙蝠从嘴里发出的。

课文内容填空普通

2. 根据所学内容填空。

(1) 《爬天都峰》一文以为行文线索，按照顺序讲述了“我”爬天都峰的故事，告诉我们和的道理。

(2) 《麻雀》一文中，老麻雀的精神令我敬佩和感动，我想对它说：

课文内容填空普通

3. 按要求完成练习。

(1) 《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药，。与《》这个神话故事有关。

(2) 通过课内阅读，我们认识了神话中很多性格鲜明的人物，如开天辟地并身化万物的，熔彩石补天的；我们还从课本之外认识了的、等神话人物。

课文内容填空普通

1. 下列说法错误的一项是（）

A. 《观潮》一文按照“潮来前——潮来时——潮去后”的时间顺序写了钱塘江大潮的雄伟壮观，让我们感受到大自然景观的神奇。 B. 盘古、精卫和女娲都有显著的人物特征，因此我们可以从神话故事中感受到鲜明的人物形象。 C. 因为蟋蟀挖掘住宅的工具非常简单，所以它建造的住宅称得上是“伟大的工程”。 D. 《夜间飞行的秘密》揭开了蝙蝠能在夜间飞行靠的是眼睛的秘密。

单选题普通

2. 小丽总结了阅读神话故事的心得。下列说法有误的一项是（）

A. 阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。 B. 阅读神话故事时，不用发挥想象，简单了解故事的情节就可以了。 C. 开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。 D. 可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。

单选题普通

3. 小丽搜集到了以下人物的壮举，能让你感受到神话神奇想象的句子有（）（多选）

A. 相传神农总结治病救人的经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》。 B. 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。 C. 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 D. 二郎神回头捉住了最后一个太阳，把它高高地举起，准备在山石上摔死。

多选题普通

1. 判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1) 《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的。 A. 正确 B. 错误

(2) 《有的人》通过两种“有的人”的对比，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。 A. 正确 B. 错误

判断题普通

2. 判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1) 《青山不老》结尾的“青山是不会老的”是全文的关键句、中心句，具有点明主题，总结全文的作用。 A. 正确 B. 错误

(2) 《青山不老》的作者以“青山不老”作为题目，赞扬了老人植树造林、绿化荒山的崇高精神永远不老。 A. 正确 B. 错误

判断题普通

3. 仔细审题，认真填写。

(1) 臧克家说过：“有的人活着，他已经死了；，。”

(2) 你怎么理解“有的人死了，他还活着”这句话？可联系自己的积累（现实生活中的见闻经历、课内外阅读中的认知收获）阐述自己的所思所想。

(3) 六年级（1）班计划开展“鲁迅读书月”活动，其中的一个活动是“积累鲁迅名言”。下面是鲁迅的名言，请你结合自己的生活谈谈阅读后的感想。

做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。——鲁迅

我的阅读感想：

综合性学习普通