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1. 为研究声现象，小晨同学进行以下实验：

(1) 轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由音叉的产生，用乒乓球是为了能更明显地观察到实验现象，采用的实验方法是；
(2) 用更大的力敲击音叉，则音叉发出声音的更大，观察到乒乓球被弹开的幅度变。
【考点】
声音的产生; 响度及响度与振幅的关系; 物理学方法;
【答案】

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实验探究题 容易
能力提升
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1. 如图所示，是探究声现象时常用的装置。敲击音叉时，乒乓球会被音叉弹开说明 ；乒乓球在实验中起的作用是 。
实验探究题 普通
2. 如图所示，小明用音叉，乒乓球等器材做了下面的实验。

（1）用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，观察到乒乓球会被弹开，这个实验主要是用来探究

A．声音的音调与什么有关             B.声音的音色与什么有关

C.声音产生的原因                           D.声音的传播是否需要时间

（2）音叉发出的声音可以传入人耳，说明可以传播声音；

（3）小明加大敲击音叉的力度，发现音叉发声的音量变大，同时观察到乒乓球被弹开的越远，这说明声音的响度与发声体的有关。
实验探究题 普通
3. 在探究决定声音响度的因素的实验中，所提供的实验器材如下：两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下：

（1）如图所示，用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，让乙音叉一股的外侧接触小球；

（2）用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后，可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度，并听到较小的声音；

（3）保持人耳到音叉的距离不变，用橡皮槌用力敲击甲音叉，可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度，并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；这里硬泡沫塑料小球所起的作用是。使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，这是为了探究响度与的关系；实验结论：声源振动的幅度越大，产生声音的响度。
实验探究题 普通