0
返回首页
1. 如右图, 小亮用8个长度不同,材质和厚薄相同的金属条做成了一个打击乐器。请你根据所学知识回答下面的问题。
(1)
敲击其中的任何一个金属条,都会发出声音。这个声音主要是( )发出的。
A.
小棒振动
B.
金属条振动
C.
周围的空气振动
(2)
这个声音通过周围空气的振动传到我们的耳朵里,下列传播路径正确的是( )。
A.
空气→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑
B.
空气→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑
C.
空气→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑
(3)
用轻重不同的力量敲击同一个金属条,听到的声音( )。
A.
高低不同、强弱相同
B.
高低相同、强弱不同
C.
高低相同、强弱相同
(4)
用相同的力量分别敲击上图中1—8号金属条,听到的声音( )。
A.
高低不同、强弱不同
B.
高低不同、强弱相同
C.
高低相同、强弱相同
(5)
用相同的力量分别敲击上图中1-8号金属条,下列关于听到的声音表述正确的是( )。
A.
8号金属条最强
B.
1号金属条最高
C.
8号金属条最高
【考点】
声音的传播; 声音的强弱; 声音的高低; 声音的高低的影响因素; 耳朵的结构;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
实验探究题
普通
能力提升
换一批
1. 学习了有关”声音”的知识,小刚对声音如何传播感到非常好奇,并做了如下实验;
(1)
将正在发声的闹钟放在玻璃罩内,
(“能”或”不能”)听到声音。
(2)
用抽气泵将玻璃罩的空气抽出来,变抽边听,发现声音
。
(3)
将玻璃罩抽至真空状态,观察并发现
(“能”或”不能”)听到声音。
(4)
实验结论:
.
(5)
小刚在做敲击桌面传播声音的拓展实验时发现,声音还可以通过
传播,而且传播速度
。
A.固体 B.液体 C.快 D.慢
(6)
小刚钓鱼时发现,自己的说话声使鱼儿不敢靠近岸边,声音是通过
传递给鱼的。
(7)
通过以上场景可知声音的传播需要依靠
、
、
等物质.且传播本领最好的是
。
实验探究题
普通
2. 小刚和同学又做了“关于探索声音变化”实验。
(1)
下面是该小组的实验记录表,请填写右表
振动的幅度
声音的强弱
大
较强
较小
弱
注:振动的幅度用“大”“较大”“小”“较小”表示,声音的高低用“强”“较强”“弱”“较弱”表示。
(2)
通过以上实验我们可以得出结论:
。
实验探究题
普通
3. 声音的传播
(1)
见图1,用击打后的音叉轻触水面,击打力度越大,飞溅起的水花____。
A.
越小
B.
越大
C.
一样大
(2)
见图2,把耳朵紧贴水槽外壁,用击打后的音叉轻触水面,听到的声音清晰,说明声音可通过水槽和
来传播。
(3)
见图3,使用“土电话”能听到对方的说话声,要让声音听得更清楚,棉线应该拉得
一些(选填“紧”或“松”);用手捏住棉线,听到的声音会
。
(4)
声音是通过物体以
的形式,从一个地方传播到另一个地方。宇航员在太空中需要借助电子通信设备才能沟通,是因为太空中没有
。
实验探究题
困难