①坦诚交流 ②及时处理 ③保持冷静 ④消除差异

李明和张华是同班同学，他们因为共同的兴趣爱好——篮球，成为好朋友。在一次篮球比赛中，李明因为一个关键球的失误导致球队输掉比赛，张华虽然心里失望，但他并没有责怪李明，反而鼓励他说：“没关系，我们下次再努力。”李明对此非常感激。

李明帮助张华克服学习上的困难，在张华遇到挫折时给予鼓励和支持。他们互相帮助，共同进步。然而，在一次小组讨论中，李明和张华因为对某个问题的看法不同而产生争执。李明坚持自己的观点，而张华则认为李明的想法不够全面。争执逐渐升级，两人开始互相指责，甚至不理对方，形同陌路。

“朋友因共鸣而相遇，因相助而情深，因珍惜而长久。”结合李明和张华的故事，谈谈如何让友谊伴随我们成长。

材料：小依和小菲是好朋友，小依有点自卑，不爱说话，小菲活泼开朗，能言善辩。最近，小菲瞒着小依给她报名参加喜剧表演，小依很不开心，二人大吵一架，不欢而散。小依不喜欢小菲擅自给她报名参加喜剧表演，因为害怕登台，而小菲觉得应该帮助好朋友克服恐惧。

根据上述材料，谈谈小菲和小依应该如何运用交友的智慧呵护友谊？

结合问卷，大多数同学选择“主动道歉”，你认为还有哪些比较合理的策略?

成长的时空里有欢乐，也有烦恼。

在生活中我们总会与他人产生这样或那样的矛盾，不同的行为选择可能会导致不同的结果。

篇一：在道德与法治课开展的“我的自画像”活动中，我发现好友小欣在给我的评价中竟然有“斤斤计较，爱发脾气”等负面评价，而我给她的可都是夸赞之辞啊！课后我和小欣大吵一架，这样的“塑料姐妹情”不要也罢。

篇二：今天，班主任又调换了座位，我的同桌由“学霸”小华换成了“调皮鬼”小尤，老师希望我能时时提醒小尤，帮助他一起进步，我同意了。但妈妈觉得这会影响我的学习，准备找老师提出异议，好烦啊！

对此，作为好友的小杨应（    ）