①要根据自身特点发展完善自己
②只能通过他人的评价来完善自己
③接纳和欣赏自己就能取得成功
④我们要尊重和接受个体的差异
①接纳自己的优点和缺点 ②努力接纳自己的不完美
③只接纳自己的现在 ④接纳自己的性格和身材
①当自己的建议被老师采纳后,觉得自己很重要,感到很自豪
②在课间时间悉心照顾身体不适的同学,觉得自己是一个有爱心的人
③在口语大赛中取得优异成绩时,觉得自己是最棒的,每一人都需要我的帮助
④我的数学比语文要好得多,所以我应扬长避短,全力学好数学即可
①要欣赏自己的优点,欣赏自己的努力
②能展现自己的风采,只看到自己的美丽
③欣赏自己认真做事的态度
④是骄傲自大和目中无人
为了帮助大家更好地认识自己、接纳自己、欣赏自己。昭通市某中学七年级(3)班召开了“××眼中的我”主题班会,从“同学眼中的我”“自己眼中的我”“父母眼中的我”三个方面认识自己,以下是小明同学提交的卡片:
卡片一
同学眼中的我:
成绩优秀,学霸级别;
文静内敛,谦逊和蔼:
唱歌很好,很有天赋
……
卡片二
自己眼中的我:
学习中等,长相一般;
不爱活动,不喜交流;
唱歌业余,行动笨拙
卡片三
父母眼中的我:
学习刻苦,成绩稳定;
博览群书,聪明过人;
能绘简谱,爱学美术
对比三张卡片的内容,请你分析我们应该如何欣赏和接纳自己?
某校七年级学生小文用微日记记载着初中生活的点点滴滴。以下是他日记中的部分片段,让我们和他一起分享快乐,共担忧愁。
微日记
片段一:上初中怎么这么累啊!知识变难了,科目变多了,在学校没有小学那样快乐了,都不知道读书有什么用……
片段二:在区运动会上,我获得了男子跳远冠军,为学校争了光,但我上周值日马虎,让班级被扣分了,心里觉得在班里抬不起头。这种想法困住了我,真不知道该怎么办……
在评选三好学生的时候,七班同学对崔大剑同学是否能当选产生了分歧。班上大多数认为崔大剑够条件,但个别同学不同意。甲同学认为期中考试崔大剑总成绩比自己少了2分;乙同学认为体育测试他比崔大剑跑得快;丙同学说他的书法在市里得过奖。为此崔大剑失去了信心,觉得自己确实不行。
情境一
情境二
小张:我不够高, 还有点胖, 且没有文艺特长。文艺汇演时, 我只能羡慕别人展露才艺。老师夸赞我读书多、文笔好, 让我为班级公众号写文, 但我觉得自己没有那么好, 从未投过稿。
小丽:我和小港是好朋友, 我们都报名参加了学生会主席的竞选,他胜选的呼声比我高得多。男生比女生更有优势,为避免伤害友谊, 我想主动退出竞选。
小贺是一位性格非常内向的同学,他很少与同学交流,内心孤独寂寞。为此,班级召开了一次特别的“班会课”,同学们都用不同的学科语言为小贺同学送上美好的生日祝福,与他一起体验别样的感动。下面是部分同学的祝福语和小贺同学的感言:
信息技术科代表:祝你在大数据的年代,乘上信息的快车,开着数据的飞船,探究宇宙的奥妙,为祖国争光,为民族造福,为个人添彩!道德与法治科代表:……
小贺含泪感言:这是我迄今为止收到的最美的生日礼物,我会把这份礼物珍藏一辈子。
①从多方面了解自己 ②正确对待他人评价
③正确看待自己优缺点 ④要自尊自信悦纳自己