从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如下图）以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是（）

1. 人能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定。一个人从常温环境进入0℃寒冷环境中，下列叙述错误的是（）

A. 人进入寒冷环境后会不自觉发生颤抖，该过程属于非条件反射 B. 与常温环境相比，人在0℃寒冷环境中产热量仍然等于散热量 C. 皮肤感受器接受寒冷刺激，下丘脑体温调节中枢调节产热和散热 D. 在极度寒冷的环境中，人体只靠神经、体液调节就能维持体温恒定

单选题容易

2. 冬泳是指冬季在室外水域自然水温下进行的游泳活动，冬泳时17℃以下的水温给人以冷感，低于8℃则会有强烈刺激感并感觉身体麻木。已知肾上腺的髓质分泌肾上腺素受交感神经的直接支配。下列叙述正确的是（　　）

A. 机体受到冷水刺激后，血液中甲状腺激素和肾上腺素两种激素的含量明显降低 B. 冬泳一段时间后，机体的散热量和产热量都会显著增加 C. 冬泳入水时，机体冷觉感受器兴奋，位于大脑皮层的体温调节中枢产生冷觉 D. 冬泳时，机体在冷水刺激下会“皮肤发白”，这是皮肤毛细血管舒张的结果

单选题容易

3. 人体失温，将造成人体核心区（脑、心、肺等）温度降低，并产生一系列寒颤、迷茫、心肺功能衰竭等症状，甚至最终造成死亡。下列相关叙述，正确的是（）

A. 低温将引起人体的热觉感受器兴奋，促进产热 B. 失温是由于人体散热量远大于产热量导致的 C. 机体产生寒颤，主要是为了减少散热量 D. 脑、心、肺是人体最主要的产热器官

单选题容易

1. TRPV1是一种感觉神经元细胞膜上的痛觉受体（一种跨膜蛋白），辣椒素和43℃以上的高温等刺激会引发感觉神经元兴奋，从而产生痛觉。为研究TRPV1的功能，科学家构建缺失TRPV1基因的敲除型小鼠完成相关实验。下列分析不正确的是（）

A. 加入或注射辣椒素之前的饮水量和体温变化作为本实验的对照 B. 据图1推测，野生型小鼠对饮水中添加辣椒素的反应有利于小鼠躲避伤害 C. 据图2推测，注射辣椒素后引起敲除型小鼠产生灼热感，导致体温下调 D. 野生型小鼠和敲除型小鼠在体温发生变化时均能通过调节最终维持稳态

单选题普通

2. 马拉松是国际上普及率较高的一项运动，在一些海拔较高且气温变化较复杂容易出现极端低温情况的地区举行马拉松比赛时，参赛的运动员必须采取一些措施以防止“失温”现象的发生。失温又叫做低温症，是指人体热量流失大于热量补给，从而造成人体核心区域（脑、心、肺等）温度降低，并出现一系列如迷茫、心肺功能衰竭等症状，严重者将危及生命。下列有关叙述，正确的是（）

A. 人体主要通过骨骼肌来产热，而散热方式主要是汗液蒸发 B. 当机体出现轻度失温症状时，应及时将外热源首先置于心肺区域 C. 在低温环境中，体温调节过程中只存在体液调节和神经一体液调节 D. 在极端低温环境中，人体通过生理性调节可以维持机体体温的相对稳定

单选题普通

3. 二甲双胍能增加成年雌性小鼠神经干细胞数量，对成年雄性小鼠和幼龄雌雄小鼠均不起作用，对注射雌激素后的幼龄雌性小鼠能够发挥作用。本实验可得出的结论是（）

A. 二甲双胍能增加切除卵巢小鼠神经干细胞的数量 B. 二甲双胍起作用需要雌激素达到一定水平 C. 雄激素和雌激素的作用相抗衡 D. 雄激素抑制二甲双胍的作用

单选题普通

1. 正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题：

（1）图中激素甲的名称是，激素乙通过的途径作用于甲状腺。

（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有。

（3）高温持续期，人体产热量（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管，从而减少尿量。

（4）体温下降期，机体增加散热的途径有。（写至少出两项）

综合题困难

2. 老年人对温度变化的敏感性降低，机体不能及时将环境温度变化信号传至体温调节中枢，导致不能快速进行体温调节，容易出现“低体温症”。下列相关说法正确的是（）

A. 温觉感受器和冷觉感受器都只分布于皮肤中 B. 老年人机体对温度变化的反应较慢可能与神经细胞的衰老有关 C. 冷觉感受器受到刺激后，体温调节中枢通过相关神经使血管收缩 D. 由于对环境温度变化反应迟钝，老年人对高温、低温环境的适应能力更强

多选题普通

3. 传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。若体温超过37.3℃，并且有咳嗽、咽喉痛，乏力或全身肌肉酸痛等症状，应佩戴口罩去发热门诊就诊，这对当前新冠疫情的防控具有重要意义。下列相关叙述正确的是（）

多选题普通

1. 有一种寒冷叫“忘穿秋裤”，随着冬天的到来，气温开始慢慢下降，为了抵御寒风，人体内甲状腺激素的分泌增加。如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①、②、③表示三种不同的激素。回答下列问题：

(1) 图中a表示，c表示。

(2) 甲状腺激素能作用于人体几乎全部细胞，是因为。甲状腺激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的发生变化。

(3) 甲状腺滤泡上皮细胞内I^-浓度比血液中的高20～25倍，I^-可通过的方式进入甲状腺细胞。若人体从外界吸收的I^-过少，则体内促甲状腺激素的含量比正常人体内的（填“高”或“低”），此时机体甲状腺激素含量对下丘脑和垂体分泌相关激素的（填“促进”或“抑制”）作用（填“增强”或“减弱”）。

(4) 人通过调节和行为性调节来维持体温相对稳定，其中，调节是基本的调节方式。

(5) 从调节方式上看，甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节，这种调节方式的意义是，从而维持机体的稳态。

综合题普通

2. 每年的11月份到第二年的3月份是流感的高发季节，流感病毒感染会使下丘脑中体温调定点上升引起机体发热，发热过程一般分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期的机体体温调节过程示意图。

请回答以下问题：

(1) 图中激素甲的名称是，激素甲只能作用于垂体的原因是。

(2) 体温上升期通常会出现手脚冰凉的现象，其原因是。据图分析，体温上升期人体进行体温调节的方式是。

(3) 若将下丘脑体温调节中枢损毁，则机体体温不能维持稳定。为探究药物X是否具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，用发热小鼠模型进行以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。

分组	处理方式	结果
甲	发热小鼠模型+生理盐水	发热
乙	发热小鼠模型+X溶液	退热
丙		发热

①丙组的处理方式为。

②通过甲、乙、丙三组实验结果可得出的结论为。

实验探究题普通

3. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示人体体温调节时激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。

(1) 北方的冬天，学生们从教室走出到室外后，机体会出现甲→垂体→丙从而促进激素①分泌的现象，该过程体现了激素①的分泌具有的特点。若激素①为甲状腺激素，此时人体的新陈代谢活动会，增加产热量；同时体温调节中枢会通过（选填“神经”、“体液”或“神经—体液”）调节，使皮肤的毛细血管，汗腺分泌量减少，利于减少散热，最后维持体温相对恒定。

(2) 由图可知，激素①进入细胞内通过影响过程而调节生命活动。乙时刻在分泌激素②，但激素②的浓度却可以维持相对稳定，原因是。

(3) 图示结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是（选填代号）。

(4) 甲状腺激素是参与人体体温调节的重要激素。已知甲状腺过氧化物酶（TPO）能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。研究发现，进入人体的 BPA（双酚基丙烷）能抑制 TPO活性，可导致血液中甲状腺激素含量，其原因是。

综合题普通