0 返回首页
1. 每年的11月份到第二年的3月份是流感的高发季节，流感病毒感染会使下丘脑中体温调定点上升引起机体发热，发热过程一般分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期的机体体温调节过程示意图。

请回答以下问题：

(1) 图中激素甲的名称是，激素甲只能作用于垂体的原因是。
(2) 体温上升期通常会出现手脚冰凉的现象，其原因是。据图分析，体温上升期人体进行体温调节的方式是。
(3) 若将下丘脑体温调节中枢损毁，则机体体温不能维持稳定。为探究药物X是否具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，用发热小鼠模型进行以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。

分组

处理方式

结果

甲

发热小鼠模型+生理盐水

发热

乙

发热小鼠模型+X溶液

退热

丙


发热

①丙组的处理方式为。

②通过甲、乙、丙三组实验结果可得出的结论为。
【考点】
激素调节的特点; 体温平衡调节; 激素分泌的分级调节;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
换一批
1.  当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题：
(1) 机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，调定点为，机体产热（填“大于”“等于”或“小于”）散热。
(2) 若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物甲作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得甲的结构类似物乙，为探究乙是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将甲、乙分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。

分组

处理方式

结果

A

①

发热

B

发热家兔模型＋甲溶液

退热

C

发热家兔模型＋乙溶液

退热

D

下丘脑体温调节中枢损毁的发热家兔模型＋乙溶液

发热

②由A、C两组实验结果，得出结论：

③由A、B、C、D四组实验结果，得出结论：。
实验探究题 普通
2. 热射病就是重症中暑，会引发多器官、多系统损伤，死亡率高，夏季是热射病的高发季节，主要发生于在高温环境中进行高强度体能作业人员，而热习服训练是预防该病的有效手段。热习服训练是指人体在反复的热作用下产生一系列适应性反应的训练，可以提高机体对高温环境的适应能力。请回答下列问题：
组别白细胞介素-1βγ干扰素
长跑前长跑后长跑前长跑后
实验组9. 3424. 1516. 2126. 24
对照组9. 2934. 1916. 3440. 29
(1) 在正常情况下，如果处于炎热环境，机体主要通过两条途径来增加散热，以维持正常体温，参与该过程调节的神经中枢位于。
(2) 劳力性热射病患者体温升高，炎症因子的释放增加，产生多器官功能障碍综合征。为探讨热习服训练对人体炎症反应的影响，科研人员选择70名业余长跑爱好者参加5km长跑，采用简单随机分组法将其分为实验组和对照组，每组35名。实验组在长跑前进行热习服训练，长跑后比较两组业余长跑爱好者体内白细胞介素-1β、γ干扰素两种炎症因子的含量，结果如表所示。

该研究结果说明热习服训练（填“能”或“不能”）改善患者的炎症反应，理由是。
(3) 研究表明，热休克蛋白（HSP）在机体热应激反应中起着重要的作用，当细胞受高温刺激时，细胞内就会形成HSP。据下图可知HSP的作用是。
实验探究题 普通
3. 当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题：
(1) 炎热环境下，皮肤中的兴奋，该兴奋传至下丘脑的体温调节中枢，进而通过系统的调节和等内分泌腺的分泌，进而增加散热，写出皮肤增加散热的两种方式。
(2) 机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为 37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在 38.5℃时，与正常状态相比，调定点（填“上移”、“下移”或“不变”），此时产热量（填“＞”“＜”或“=”）散热量
(3) 若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物 A 作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得 A 的结构类似物 M，为探究 M 是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M 分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。

分组

处理方式

结果

甲

发热家兔模型+生理盐水

发热

乙

发热家兔模型+A 溶液

退热

丙

发热家兔模型+M 溶液

退热

丁

①

发热

②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论。

③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论。

实验探究题 普通