如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车各段的平均速度。本实验的原理是；图中AC段距离sAC=cm；测得时间tAB=2s，则AB段平均速度vAB=m/s。

1. 小明设计了如图所示的实验装置测量小车的平均速度。小车从斜面顶端由静止开始下滑，用电子停表记录小车滑行的时间，当小车到达A、B、C三处时电子停表显示的数字分别如图中所示。已知电子停表显示时间的方式为“小时：分：秒”，AC之间的距离x=80cm，B为AC的中点。

(1)小车从A运动到C所用时间为 s。

(2)小车从A运动到C的过程中的平均速度为 cm/s。

(3)小车在AB段的平均速度v_AB和BC段的平均速度v_BC的大小关系是v_ABv_BC。

(4)如果小车还未到达C点小明就按下了停表，那么他测得的小车在AC段的平均速度将比真实值（选填“大”或“小”）。

(5)为了减小测量的误差，请你对本实验提出一条改进措施。

实验探究题容易

2. 如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）该实验的原理是；

（2）实验时应保持斜面的倾角（选填“较小”或“较大”）；

（3）小车通过AB段时测得时间 $\text{[math]}$ ，则AB段的平均速度 $\text{[math]}$ = cm/s；

（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度 $\text{[math]}$ 会偏（选填“小”或“大”）；

（5）根据你的实验，你认为小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半程的平均速度．

（6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？（选填“正确”或“不正确”），理由是：．

实验探究题容易

3. 在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）该实验原理是；

（2）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些；

（3）图中AB段的路程s_AB=cm；如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏；

（4）如果测得AC段的时间t_AC=2.5s，则AC段的平均速度v_AC=m/s。

实验探究题容易

1. 如图是照相机每隔0.2s闪拍一次的频闪照片，它记录了A、B 两物体同时出发做直线运动的位置。分析照片可知∶

(1) 物体A在前0.6s的运动路程为cm；

(2) 前0.6s物体A的平均速度（选填“大于”、 “等于”或“小于”） B的平均速度。

填空题普通

2. 在“测量平均速度”的实验中，如图所示，为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；小车通过全程的平均速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．

填空题普通

3. 如图所示，在“测量平均速度”的实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”），小车通过全程的平均速度为v＝m/s。

填空题普通

1. 如图所示是测量物块“平均速度”实验，小物块每次均从斜面上端由静止释放，沿斜面向下运动，如图所示。利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程。下列说法正确的是（　　）

A. 实验中为便于测量时间，应保持斜面较高的坡度 B. 用 $\text{[math]}$ 算出的平均速度，可以精确表示小车在斜面的运动情况 C. 小车在前半程的平均速度小于后半程的平均速度 D. 为了减小误差，应使用不同的小车多做几次实验，将结果取平均值

单选题普通

2. 在测量物体平均速度的实验中，不需要的实验器材是（　　）

A. 小车 B. 秒表 C. 游标卡尺 D. 刻度尺

单选题容易

3. 如图所示，气泡从充满油的玻璃管底端 A 点向上运动，点 B、C、D 是每隔 2 秒记录的气泡位置。下列说法中正确的是（　　）

A. 气泡在AD 段做匀速直线运动 B. 气泡在AB 段的平均速度大于CD 段的平均速度 C. 气泡在BD 段的平均速度是0.125 m/s D. 气泡在AD 段的平均速度是10 m/s

单选题普通

1. 物理实验课上，某实验小组利用斜面、小车和数字钟（格式是时：分：秒）测量小车的平均速度，如图甲所示，图中显示的是测量过程中小车在A、B、C、三个位置的情形以及对应的时刻。

基础设问：

(1) 本实验的研究对象是；本实验中用到的测量工具是、；

(2) 该实验的测量原理是，对于速度的测量是测量（填“直接”或“间接”）；

(3) 实验中，应该使斜面的坡度适当（填“大一些”或“小一些”）；

(4) 图中刻度尺的分度值为cm，s_AB=cm，t_AB=s，v_ABm/s；

(5) 实验中应多次测量，目的是，每次测量必须让小车从斜面的由静止开始下滑；

(6) 分析可知，小车在AC段、BC段、AB段的平均速度大小关系为；

能力设问：

(7) 若小车过了A位置开始计时，测出的AB段的平均速度会；若小车过了B位置才停止计时，则测量出的AB段的平均速度会；若小车还没有到达C位置时就停止计时，则测量出的AC段的平均速度会；（以上均选填“偏大”、“偏小”）

拓展设问：

(8) 下列四幅图中能正确反映出该小车在斜面下滑过程中速度和时间关系的是（　　） A.

B.

C.

D.

(9) 实验结束后进行交流，有同学发现不同的同学测量出的平均速度不同，原因可能是（写出一条即可）。

实验探究题普通

2. 小西和小杰用带刻度尺的长木板和长方体小木块组装成斜面，测量小车沿斜面运动的平均速度，装置如图所示；

(1) 除了如图所示所用器材外，还需要的测量工具是；

(2) 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。图中AB段的路程为cm，如果测得时间t_AB=1.6s。则AB段的平均速度是cm/s；

(3) 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v_AB会偏；

(4) 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小西让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：；

(5) 实验前，老师对小西和小杰说“实验时坡度不宜过大”。小西和小杰想知道原因，于是将斜面的80cm和30cm处分别作为小车运动计时的起点和终点，通过长方体小木块的立放、侧放和平放三种方式改变斜面的坡度，分别进行了三次实验，测量的实验数据如表所示；

实验次数	木块放置方式	小车运动的路程s/m	小车运动的时间t/s	小车运动的速度 $\text{[math]}$
1	立放	0.5	1.0	0.50
2	侧放	0.5	2.0	0.25
3	平放	0.5	4.0	0.125

通过分析实验数据，可以得出坡度不宜过大的原因是。

实验探究题普通

3. 如图所示，完成下列实验；

(1) 如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度。该刻度尺的分度值为mm，铅笔的长度为cm；

(2) 在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该路段所用时间（如图乙所示），则该段路程中小车运动的时间为s，平均速度为cm/s。

(3) 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L；

B．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；

C．将细铜丝紧密缠绕在圆柱形铅笔杆上；

D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。

①以上实验步骤的合理顺序应是；（填写字母）

②计算该细铜丝直径的表达式是： $\text{[math]}$ ；

③如在将系铜丝缠绕在铅笔上的过程中。中间留有空隙，则测出的细铜丝的直径将偏（大/小/不变）。

实验探究题普通

1. 下列实验现象的解释或实验原理的阐述，正确的是（）

A. 将导线平行置于小磁针上方，通电时小磁针发生偏转，是因为通电导线周围存在磁场 B. 向自由下垂的两张纸中间吹气，它们相互靠拢，是因为气体中流速越大的位置压强越大 C. 托盘天平是一种等臂杠杆，用它测量物体质量时，运用了杠杆平衡原理 D. 用刻度尺和秒表测量小车在斜面上运动的平均速度，运用的原理是 $\text{[math]}$

多选题普通

2. 在平面上运动的物体，总会受到摩擦力，因为绝对光滑的平面是不存在的。但有时不考虑摩擦，例如研究小球从斜面上滚下的运动规律时，把斜面当作光滑的，对于这种做法，下列说法正确的是（）

A. 实际不存在光滑平面，会得到虚假结论 B. 和实际情况不同，会得到错误结论 C. 有影响因素没有考虑到，结论会有较大偏差 D. 忽略次要的影响因素，结论可以突出本质特征

单选题容易

3. 小明用玩具汽车测量平均速度，让汽车在斜面上沿直线下滑，位置传感器每隔0.2s记录一次汽车的位置，如图所示。由图可知，汽车从A点运动到C点的路程为cm，BD段的平均速度为m/s，汽车由A点运动到D点的过程，不是做匀速直线运动，理由是。

填空题普通