1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

阅读下面的文字,完成下面小题。

历经几百年,秦腔却没有被淘汰、被沉沦, A 。这其实是有解的,其解就在陕西这块土地上。如果你是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐,枝干粗壮如桶(b)叶却小似铜钱,迎风正反翻覆…… B :这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一(c)再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群是多么(d)二愣(e)的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠,高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此,你不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?

(1) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(2) 文中画波浪线的句子若改成“人们深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”,其表达效果不如原文,为什么?
【考点】
标点符号的使用; 语句表达效果的对比、鉴赏;
【答案】

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语言文字运用 普通
能力提升
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1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

老远我就看到那棵大樟树了。那是怎样的一棵掉树?看它的主干比碾盘还要粗壮。枝盘曲着仲向天空,每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气,树上所有的叶子都葱绿、晶亮,它们密密慕簇,横拓出去,遮盖了村落前大半个稻场;填满叶与叶之间缝隙的,不仅有被春雨洗亮的阳光,更有比因间的要声更为轻盈的鸟鸣

这棵大树后面,是一栋江南常见的白墙青瓦的古民居,一种四水归堂的泥砖建筑——这是当年毛泽东担任中央苏维埃政府主席时的口居。

虽然战争是残酷的,但战场上的风景往往如诗如画。就像这栋位于瑞金叶坪的伟人住过的古民居,无论是它瓦楼上苍郁的针菲,还是泥墙上被风雨剩蚀的苔痕;无论是它天井里潮润的细沙.还是瓦脊上等待炊烟的雨燕,给予我的都是恬波的乡材牧歌式的画面。住在这样的房子望,面对数十倍于红军的敌人的“围副”,毛泽东指挥若定,他以浓得化不开的战场硝烟为墨,写下这样的诗句:“赤槛黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”

(1) 下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( ) A. 他纳闷了——究竟是计算的方法失误,还是运用不到家? B. “可怜的妈妈,”箍桶匠说,“你不知道我多爱你。——还有你,我的儿!” C. 你买这本吧——这本比那本好。 D. 三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。
(2) 文中画横线的句子可以改写成:“被春雨洗亮的阳光,比田间的蛰声更为轻盈的鸟鸣,填满了叶与叶之间的缝隙。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
语言文字运用 普通
2. 语言文字运用I

阅读下面文字,完成下面小题。

中国人认为天地自然都由一气化生,面对气化流荡的世界,他们发现了虚实的奥秘。与非常重视“实”的中国农民不同,中国艺术家更重视虚。他们认为,唯有虚,才能给欣赏者提供“对物象产生距离”的载体,在赏画、读诗、游园中获得空灵的美的享受。

“计白当黑”“无画处皆成妙境”,欣赏中国画,不仅要看画面上的东西,而且要看不在画面上的东西,通过画面的有限形式,想象到无形的世界。诗也如此,诗要沉着,要空灵,更要有言外之意,才能拥有韵外之致的醇美。在中国园林艺术中,虚空的世界永远横亘在造园和品园者心中,他们得诗画“空”之精髓,故有灵气往来。

(1) 下列四处引号与文中画横线句“实”引号的用法相同的一项是( ) A. 李白诗中就有“白发三千丈,缘愁似个长”这样极尽夸张的语句。 B. “泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田,去寻找水稻的天然雄性不育株。 C. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。 D. 要做移植手术,首先得要有心脏,但目前心脏“供不应求”,因此许多病人失去了治疗的机会。
(2) 文中画波浪线的句子改为“诗沉着、空灵、有言外之意”,从语意上看二者基本相同,为什么说原句表达效果更好?
语言文字运用 普通