①立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见②提高自身法治意识,增强民主治理能力
③依法有序地参与,注意语言的文明规范④以“谁强势谁有理”的态度去表述问题
①站在个人立场表达观点和意见②抱着理性、公正、客观的态度反映意见
③遵守法律法规,有序参与政治生活④立场正确,逻辑清晰地表达观点和意见
①要理性参与民主生活②社会主义民主是最广泛的
③要依法行使民主权利④应持尊重、宽容的民主态度
①有利于提高决策的透明度和公众的参与度
②有利于实现立法为民,提高立法的科学性
③有利于公民直接参与管理国家和社会事务
④基层群众可以实现自我管理以及自我服务
①我国公安机关打掉多个缅北电信网络诈骗窝点
②小华向当地派出所反映学校附近的黑网吧问题
③《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行
④小明对湖北省中考改革方案提出了建设性意见
①说明公民的社会责任感和主人翁意识不断增强
②应以满足自己的诉求为目的
③有利于促进我国民主政治的发展
④应以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证的看问题
①具有民主参与意识 ②直接参与民主决策
③自觉行使了监督的基本义务 ④依法有序参与民主生活
“时政达人”小南非常关注全国两会,撰写了“两会日记”。在课堂上,小南分享了其中的两个片段。
片段一 一份特别的提案
一份“关于在商品包装上印制垃圾分类标识的提案”被带到了2024年全国两会上,这份提案是由4位同学调研后形成的建议转化而来的。这4位同学查找了相关资料,调查了219件各类型商品,收集了626个样本数据,最终完成了模拟提案。参与模拟提案的过程,是他们从课堂走向社会的有益尝试。
(1)结合材料,运用所学知识,分析上述同学积极参与模拟提案的意义。
片段二 一份给力的报告
2024年最高人民法院作报告显示:2023年审结网络诽谤公诉案件32件,判决有罪人数85人。报告明确提出,针对网络暴力“按键伤人”的,最高人民法院会同最高人民检察院、公安部出台司法政策,严惩网暴恶意发起者、组织者及屡教不改者。公权力要为受害者撑腰,网暴行为必须付出代价。
(2)结合材料,运用“法治”的相关知识,谈谈国家应如何为网暴受害者撑腰。
在学习“追求民主价值”这一课时,道德与法治老师围绕着“公民参与政治生活”的主题组织同学们开展探究性学习活动。老师向同学们呈现了许多关于正确参与民主生活的事例,并让同学们以学习小组为单位,讨论如何增强自身的民主意识。小丁对此不满地说:“我们不需要进行学习和讨论,因为参与民主生活是大人的事情,与我们青少年无关。”
联系所学道德与法治课程内容,结合材料,对小丁的观点进行辨别与分析。
体验活动
学习任务
模拟悟民主 学校开展“模拟人大”议案征集活动, 共收到了学生提交的关于“科学设置学校课后服务课程”、“建设‘书香校园’”等200余份议案。
任务一“模拟悟民主”活动是帮助同学们认识理解我国哪一项政治制度?
践行扬民主 为发挥学生主人翁作用,真正参与到校园建设, 学校计划从全校学生中选举六名“校长小助理”参与学校管理。
任务二 你认为担任“校长小助理”应该具备哪些素养?
任务一:
任务二:
为做好2024年民生实事,2024年1月起吉林省政府围绕促进就业、社会保障等七方面、25项民生实事任务,面向全社会公开征求意见。广大市民可以通过互联网络的形式提出意见。对此,小吉网学发表了自己的看法:
请问:
小林所在小区没有无障碍通道,看到坐着轮椅的李奶奶每次出行都要两个人抬着上下台阶,他向“12345”热线反映了这一情况,问题很快得到解决。
孩子挑食偏食没有吃饱,家长没到学校了解真实情况,就向“12345热线”反应学校伙食差,要求学校大幅度提高学生伙食水平。
上述材料共同告诉我们( )
①公民参与民主生活有反应诉求的渠道
②公民要严格执法,坚持权利和义务相统一
③公民参与民主生活的形式愈加丰富
④公民要以理性、公正、客观的反应意见
①案件承办单位、原审被告人,派出所民警、村委会负责人陈述事实
②省检察院邀请人大代表、政协委员和法学专家担任所证员
③省检察院当场宣布处理结果,并进行了充分的释法说理
④听证员对相关人员进行现场提问,集体评议后,得出一致意见
①具有社会责任感和主人翁意识
②热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见
④逐步提高依法有序参与民主生活的能力