利用相似三角形测高
发现、提出问题
周末,数学老师组织同学们来到湿地公园开展“利用相似三角形测高”的综合实践活动.如图,在公园某处,他们发现一个简易工具房前有一堵围墙 , 同学们提出问题如下:围墙的高度是多少米?
分析问题
结合课本上“利用相似三角形测高”的知识,同学们进行了如下操作:①当阳光恰从围墙最高点A经窗户点C处射进房间地面F点时,测得;②当阳光恰从围墙最高点A经窗户点D处射进地面E点时,测得 . 此外,还测得:窗高 , 窗户距地面的高度 .
解决问题
请利用上述数据,求出围墙的高度.
如图1,△ABC与△ADE都是等腰直角三角形,且∠BAC=∠DAE=90°,直线BD,CE交于点F,直线BD,AC交于点G.则线段BD和CE的数量关系是,位置关系是;
如图2,在△ABC和△ADE中,∠ABC=∠ADE=α,∠ACB=∠AED=β,直线BD,CE交于点F,AC与BD相交于点G.若AB=kAC,试判断线段BD和CE的数量关系以及直线BD和CE相交所成的较小角的度数,并说明理由;
如图3,在平面直角坐标系中,点M的坐标为(3.0),点N为y轴上一动点,连接MN.将线段MN绕点M逆时针旋转90得到线段MP,连接NP,OP.请直接写出线段OP长度的最小值及此时点N的坐标.
①求 的最小值;
② 是直线 上任意一点, 为直线 上另一动点,若 是以 为直角边长的等腰直角三角形,求 点的坐标.