如图，正方形的边长为，点是的中点，垂直平分且分别交、于点、，求的长．

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1. 如图，正方形 $\text{[math]}$ 的边长为 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的中点， $\text{[math]}$ 垂直平分 $\text{[math]}$ 且分别交 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长．

【考点】

线段垂直平分线的性质; 勾股定理; 正方形的性质;

【答案】

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解答题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图，在四边形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，边 $\text{[math]}$ 的垂直平分线分别交 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长．

解答题容易

2. 如图，池塘边有两点A， $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 是与 $\text{[math]}$ 方向成直角的 $\text{[math]}$ 方向上一点，测得 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．求A， $\text{[math]}$ 两点间的距离．

解答题容易

3. 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，以点 A为圆心， $\text{[math]}$ 长为半径画弧交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长．

解答题容易

1. 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的垂直平分线 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点D，交 $\text{[math]}$ 于点E，求 $\text{[math]}$ 的长．

解答题普通

2. 课本再现

（1）如图1，O是正方形 $\text{[math]}$ 对角线的交点．同时， $\text{[math]}$ 是正方形 $\text{[math]}$ 的一个顶点，且这两个正方形的边长相等，两个正方形重叠的部分为四边形 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ =______ $\text{[math]}$ ______（填“>”“=”或“<”） $\text{[math]}$ ．

拓展延伸

（2）如图2，正方形 $\text{[math]}$ 的对角线 $\text{[math]}$ 相交于点O，E是边 $\text{[math]}$ 上一点．连接 $\text{[math]}$ ，过点 $\text{[math]}$ 作 $\text{[math]}$ ．交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ．若四边形 $\text{[math]}$ 的面积是1．求线段 $\text{[math]}$ 的长．

解答题普通

3. 小林同学是一名剪纸爱好者，喜欢运用数学知识对自己的剪纸作品进行分析思考，下面是他利用勾股定理对部分剪纸作品的数量关系进行探究思考的过程，请你帮助他一起完成．

(1) 如图1，图案1是以Rt $\text{[math]}$ 的三条边为直径，向外作半圆，其面积分别记为 $\text{[math]}$ ，请写出 $\text{[math]}$ 之间的数量关系：．

(2) 如图2，这是由四个全等的直角三角形紧密地拼接形成的飞镖状图案，测得外围轮廓（实线）的周长为80， $\text{[math]}$ ，求该飞镖状图案的面积．

(3) 如图3，这是由八个全等的直角三角形紧密地拼接形成的大正方形 $\text{[math]}$ ，记图中正方形 $\text{[math]}$ ，正方形 $\text{[math]}$ ，正方形 $\text{[math]}$ 的面积分别为 $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

解答题普通

1. 如图，正方形 $\text{[math]}$ 的边长为2，点 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的中点， $\text{[math]}$ 垂直平分 $\text{[math]}$ 且分别交 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

填空题普通

2. 如图，点 $\text{[math]}$ 在正方形 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 上， $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ 的垂直平分线交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的长为．

填空题困难

3. 如图，正方形ABCD的边长为8，点E是CD的中点，HG垂直平分AE且分别交AE、BC于点H、G，则BG＝．

填空题普通

1. 某研究性学习小组在探究矩形的折纸问题时，将一块直角三角板的直角顶点绕矩形 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）的对角线的交点 $\text{[math]}$ 旋转（ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ），图中的 $\text{[math]}$ 分别为直角三角形的直角边与矩形 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 的交点．

(1) 解决问题：该学习小组成员意外的发现图 $\text{[math]}$ （三角板一直角边与 $\text{[math]}$ 重合）中，此时发现 $\text{[math]}$ 这三条线段之间满足以下的数量关系： $\text{[math]}$ ；在图 $\text{[math]}$ 中(三角板一边与 $\text{[math]}$ 重合)， $\text{[math]}$ ，请你对这名成员在图 $\text{[math]}$ 和图 $\text{[math]}$ 中发现的结论选择其一说明理由．

(2) 类比探究：在图 $\text{[math]}$ 中（三角板一边与 $\text{[math]}$ 重合），直接写出 $\text{[math]}$ 这三条线段之间所满足的数量关系 ▲ ．

在图 $\text{[math]}$ 中，试探究 $\text{[math]}$ 这四条线段之间的数量关系，写出你的结论，并说明理由．

(3) 拓展延伸：

将矩形 $\text{[math]}$ 改为边长为 $\text{[math]}$ 的正方形 $\text{[math]}$ ，直角三角板的直角顶点绕 $\text{[math]}$ 点旋转到图 $\text{[math]}$ ，两直角边与 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别交于 $\text{[math]}$ ，直接写出 $\text{[math]}$ 这四条线段之间所满足的数量关系．（不需要证明）