A. 小鸟喂鱼 B. 大雁南飞 C. 蚂蚁建巢 D. 老马识途

A. 第一次是先天性行为，第二次和第三次是学习行为 B. 第二次是先天性行为，第一次和第三次是学习行为 C. 第一次和第二次是先天性行为，第三次是学习行为 D. 第三次是先天性行为，第一次和第二次是学习行为

A. 低等动物没有学习行为 B. 学习行为是先天性行为的基础 C. 学习行为不能遗传给后代 D. 学习行为一旦形成，不会淆退

A. 正确 B. 错误

(1) 苔藓植物虽然生活在陆地上，但是它们的过程仍离不开水环境。 (2) 银杏结的“白果”实际上是它的种子，与杏相比种子外面无包被。 (3) 金鱼适于水中生活的呼吸器官是。 (4) 孔雀开屏——自作多情，青蛙恋爱——吵闹不休，这都是生来就有的，由体内所控制的先天性行为。 (5) 央视《国家宝藏》现场吹响了8700多年前的贾胡骨笛。骨笛是由内部中空、轻而坚固的长骨钻孔、精磨而成的。下列动物的骨骼不适合制作骨笛的是_____。 A. 仙鹤 B. 鹫鹰 C. 大雁 D. 乌龟 (6) 细菌和青霉相比，在结构上最主要的不同是没有。

(1) 从行为获得的途径来看，材料一中苇莺哺养杜鹃幼鸟的行为属于行为，该行为是由苇莺体内的所决定的。 (2) 从行为获得的途径来看，材料二中其他大山雀学会偷喝牛奶的行为属于行为，该行为是在的基础上，通过因素的作用，由和学习而获得的。 (3) 下列动物中，学习能力最强的是（       ） A. 蚯蚓 B. 公鸡 C. 鳄鱼 D. 海豚 (4) 由资料三分析，白蚁是营群居生活的动物，在群体内形成了一定的，成员之间有明确的，这属于动物的行为。

(1) 在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中的。 (2) 实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：为排除外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上，目的是进行，注意观察蚂蚁的行为。

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和连接A、B岛之间的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。

⑤完成上述步骤后在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。

(3) 实验结果

步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。

步骤④：将B、C“桥”和A、B“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”到达岛。

步骤⑤：在蚂蚁爬过的“桥”上，喷了一些香水后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是。

(4) 本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是。 (5) 实验结论：。 (6) 蚂蚁通过木桥获取食物的行为，按行为的获得途径划分，属于行为。

A. 属于学习行为 B. 完全由遗传物质决定 C. 捕食行为受环境因素影响 D. 是通过后天学习和生活经验获得的

A. 老鼠走迷宫属于先天性行为 B. 母鸡孵小鸡属于学习行为 C. 老马识途属于先天性行为 D. 惊弓之鸟属于学习行为

A. 人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成 B. 骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动 C. 少年骑马属于后天性行为 D. 马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂