1.
历史学习是用过去“人”的经历，感染、熏陶、启示我们立足现实，走向未来。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：马克思并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓励工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：要拥护那德先生、使不得不及时孔教，礼法，旧思想，旧伦理，旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教。
——《本质罪案之答辩书》（《新青年》）
材料三：此一省欲事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召。终必成秦末二十四国之争……故现今之主义，总以互相联络为要。
——孙中山《与陈天华等的谈话》1905年
材料四：现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。
——华盛顿在向国会交出军权仪式上的讲话
(1)
材料一中马克思在“理论上”和“写作上”的重大贡献分别是什么？
(2)
材料二中的“德先生”和“赛先生”分别指什么？拥护“德先生”和“赛先生”的代表人物有谁？（列举一个人物即可）
(3)
材料三中孙中山为“互相联络”建立了什么组织？
(4)
材料四中“赋予我的使命”指的是什么？
(5)
没有科学家们的发现，就没有现代人类文明。写出下图两位科学家各一项重大成就。
牛顿 达尔文
牛顿： 达尔文：
【考点】
新文化运动;
同盟会与三民主义;
华盛顿与美国独立战争;
马克思主义的诞生及意义;
马克思、恩格斯与《共产党宣言》;
近代世界的科学思想家及其成就;
能力提升
