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浙江省台州市黄岩区2023-2024学年四年级上学期期末科学试题
共 29 题 ; 7人浏览 ; 四年级上学期
2024-10-22
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一、选择题(共28题，共50分)
1. (2024四上·黄岩期末)下列物品中，重约1牛的是 ( )。
A.
2个鸡蛋
B.
1枚一元硬币
C.
1张课桌
单选题
容易
2. 在安静状态下，人每分钟呼吸（ ）次左右。
A.
8
B.
20
C.
60
单选题
普通
3. (2024四上·黄岩期末)打雷的声音很响，是指雷声的( )。
A.
传播速度很快
B.
音量很大
C.
音高很高
单选题
容易
4. 如下图所示，抽出玻璃罩内的空气会使铃声慢慢变弱，直至听不见。这个现象证明了 ( )。
A.
空气不能传播声音
B.
空气能传播声音
C.
声音的传播与空气无关
单选题
容易
5. (2024四上·黄岩期末)发生地震后，被埋在废墟下的人会选择用硬物敲击就近的墙壁或管道，向营救人员求救。关于这一自救措施，下列说法错误的是( )。
A.
固体传播声音的效果比气体好
B.
墙壁或管道等固体能传播声音
C.
地震后空气浑浊不能传播声音
单选题
容易
6. (2024四上·黄岩期末) 用橡皮筋探究“声音是怎样产生”的实验时，能产生声音的是( )。
A.
拉伸橡皮筋
B.
按压橡皮筋
C.
弹拨橡皮筋
单选题
容易
7. 下列做法中，为了减小摩擦力的是( )。
A.
B.
C.
单选题
容易
8. (2024四上·黄岩期末)下列器官中，属于人体消化器官的是( )。
A.
肺
B.
大肠
C.
心脏
单选题
容易
9. (2024四上·黄岩期末)下列搭配最合理的早餐是 ( )。
A.
汉堡、炸鸡腿、薯条、可乐
B.
馒头、火腿肠、薯条、粥
C.
馒头、荷包蛋、香蕉、牛奶
单选题
容易
10. (2024四上·黄岩期末)食物中能给我们提供能量的营养物质主要是( )。
A.
蛋白质和水
B.
糖类和脂肪
C.
维生素和矿物质
单选题
容易
11. 如下图所示，用不同的方式拉同一辆小车，下列描述正确的是( )。
A.
甲方式的摩擦力更大
B.
乙方式的摩擦力更大
C.
两种方式的摩擦力一样大
单选题
容易
12. 使用下列物体时，没有用到弹力的是( )。
A.
弹弓
B.
蹦床
C.
推车
单选题
容易
13. (2024四上·黄岩期末)“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。对此，下列说法错误的是( )。
A.
经常锻炼身体，能使心肺功能增强
B.
合理的锻炼和睡眠，有利于身体健康
C.
锻炼的时间越长，肺活量越大，身体越健康
单选题
容易
14. (2024四上·黄岩期末)下列关于测量肺活量的说法，正确的是( )。
A.
测量肺活量可以用肺活量测量袋，使用的单位是毫米
B.
肺活量是人体吸入少量空气后，用力呼出去的空气的量
C.
肺活量是衡量身体发育是否健康的一个指标
单选题
容易
15. (2024四上·黄岩期末)人的心跳和呼吸的频率并不是一成不变的。下列状态下心跳和呼吸的频率最高的是( )。
A.
安静看书时
B.
运动刚结束时
C.
运动结束休息几分钟后
单选题
容易
16. (2024四上·黄岩期末)下列饮食习惯，值得提倡的是( )。
A.
饮食时“狼吞虎咽”
B.
多吃方便面
C.
饭后不剧烈运动
单选题
容易
17. 按照食物含有的营养成分进行分类，与马铃薯是同一类的是( )。
A.
牛奶
B.
面包
C.
鸡蛋
单选题
容易
18. 耳朵中的各个结构，各有各的作用。下图中将声波转化为振动的结构是图中的( )。
A.
①
B.
②
C.
③
单选题
容易
19. (2024四上·黄岩期末)学校提供下列食物供同学们选择。在这些食物中，滴加碘酒后明显变蓝的是( )。
A.
红烧肉、蒸鱼
B.
馒头、米饭
C.
青菜、花生
单选题
容易
20. 下图是用钢尺研究声音的高低得到的柱形图，实验中，影响钢尺音高的因素是( )。
A.
钢尺伸出桌面的长度
B.
拨动钢尺的力度
C.
钢尺的粗细
单选题
容易
21. (2024四上·黄岩期末)实验中测得数据如下表，根据数据请你推测橡皮筋缠绕6圈时，小车行驶的距离可能是( )。
橡皮筋缠绕的圈数
平均距离(厘米)
3圈
25
6圈
9圈
115
A.
9厘米
B.
80厘米
C.
150厘米
单选题
容易
22. 为了研究耳朵内部结构的作用，小明做了如下图的模型：在杯口套上完整的气球皮，用橡皮筋固定，并撒上少量碎纸屑
(1)
图中的气球皮模拟的是( )。
A.
听小骨
B.
耳郭
C.
鼓膜
(2)
在气球皮上放少量碎纸屑，是为了 ( )。
A.
观察气球皮的振动
B.
阻止气球皮的振动
C.
减慢气球皮的振动
(3)
在研究强弱不同的声音对气球皮振动幅度的影响时，以下操作正确的是( )。
A.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方重重敲
B.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方轻轻敲
C.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离2厘米的地方重重敲
(4)
敲击音叉时，我们听到的声音是通过 ( )传播的。
A.
音叉振动→空气振动→鼓膜振动
B.
空气振动→音叉振动→鼓膜振动
C.
鼓膜振动→音叉振动→空气振动
综合题
容易
23. 同学们在设计制作气球小车时，进行了如下实验。
(1)
用气球驱动小车时，要想使气球小车沿水平方向左运动，应该( )。
A.
使气球的喷气方向水平向右
B.
使气球的喷气方向竖直向上
C.
使气球的喷气方向水平向左
(2)
在进行气球小车的比赛时，可能会影响小车的行驶距离的因素是 ( )。
①喷管的粗细 ②气球的大小 ③气球的颜色
A.
①②
B.
①③
C.
②③
(3)
在测试制作的气球小车时，发现小车行驶的距离不够远，他们决定通过调整“吹气的时间”来让小车行驶得更远。此时正在经历的探究步骤是( )。
A.
明确问题
B.
制订方案
C.
评估改进
综合题
普通
24. 右图是“用垫圈让小车运动起来”的研究。
(1)
在实验中，小车运动的动力来自( )。
A.
垫圈的重力
B.
小车本身的重力
C.
小车轮胎与桌面的摩擦力
(2)
为了测试用多大的拉力能使小车运动起来，下列做法正确的是( )。
A.
一个一个地增加垫圈
B.
三个三个地增加垫圈
C.
先增加多个垫圈，再一个一个地增加垫圈
(3)
实验时，小明把小车的车轮去掉后，把组内的12个垫圈挂完，小车也没能运动起来。这说明去掉轮子后，小车 ( )。
A.
受到的摩擦力增加了
B.
自身的重力增加了
C.
受到的拉力减小了
(4)
设计制作的小车未能按要求完成任务，此时最好的做法是( )。
A.
参考其他组的做法，重新制作
B.
找出失败原因，重新设计制作
C.
上交失败模型，不再研究
综合题
普通
25. 同学们利用自己制作的小乐器举行了乐器演奏会。小明用吸管和橡皮泥做成排箫，如图所示。吸管从左到右依次编号“1~5”。
(1)
用相同大小的力吹“1~5”号吸管，发出声音最高的是 ( )。
A.
1号
B.
3号
C.
5号
(2)
吹吸管排箫时， 发现音阶“3(咪) ”的音偏低了一点， 可以 ( ) 。
A.
把这根吸管剪短一点
B.
换一根长一点的吸管
C.
换一根粗一点的吸管
(3)
与排箫发声的原理类似的乐器是 ( )。
A.
编钟
B.
竖笛
C.
二胡
(4)
要研究弦的粗细对音高的影响，实验中做法错误的是 ( )。
A.
每根弦的粗细不同
B.
每次拨动的力不同
C.
实验要重复做几次
(5)
演奏时，隔壁班的同学也能听到动听的乐声，说明声音的传播方向( )。
A.
只是向前
B.
只是向后
C.
是向四面八方
综合题
普通
26. (2024四上·黄岩期末)食物首先进入口腔，然后进入人体内部的其他消化器官。
(1)
口腔中舌头的主要功能是( )。
A.
润滑食物
B.
磨碎食物
C.
搅拌和运送食物
(2)
在食用牛肉时，总是先撕下一小块，再咀嚼磨碎，在这个过程中主要用到了( )。
A.
犬齿、臼齿
B.
门齿、犬齿
C.
门齿、臼齿
(3)
塑料袋里放入食物加上水，反复揉挤这个袋子，这样可以模拟的器官是( )。
A.
口腔
B.
胃
C.
小肠
(4)
吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。西瓜籽在体内的旅行路线是( )。
A.
口腔→小肠→胃→食道→大肠
B.
口腔→食道→胃→小肠→大肠
C.
口腔→胃→食道→小肠→大肠
综合题
普通
27. 关于弹力和弹簧测力计的研究。
(1)
如右图所示，甲、乙、丙三根相同的橡皮筋分别挂上不同的物体，产生的弹力最小的是( )。
A.
甲
B.
乙
C.
丙
(2)
用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作错误的是( )。
A.
拿起弹簧测力计，先检查指针是否指在“0”刻度上
B.
为了方便读数，可以将物体取下后再读数
C.
读数时，视线与指针相平
(3)
用弹簧测力计测得某物体的重力如右图所示，其重力是 ( )。
A.
2.4牛顿
B.
2.6 牛顿
C.
2.8牛顿
综合题
普通
28. 从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。
(1)
在小车撞击实验中，改变的条件是( )。
A.
木块的重力
B.
小车的重力
C.
斜面的坡度
(2)
下列木块被撞后获得能量最大的是 ( )。
A.
B.
C.
综合题
普通
二、综合题(共1题，共5分)
29. 呼吸是生命存在的基本特征，我们无时无刻不在呼吸。
(1)
如右图，人体吸气时，气体经过呼吸器官的顺序是( )。
A.
①③②
B.
③②①
C.
①②③
(2)
气体交换的场所是
。
(3)
下图是人体在正常情况下，呼吸的气体成分柱状图。比较吸进去和呼出来的气体成分，减少的是
， 这说明
。
综合题
普通
