2025届广东省多校联考高三摸底(一模)联考生物学试题
共 21 题 ; 6人浏览 ; 高三上学期
2024-09-29
一、选择题:共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。(共16题,共0分)
二、非选择题:本题共5小题,共60分。(共5题,共33分)
20. 某野生型(红眼正常翅)果蝇群体中发现了紫眼卷翅突变型品系1果蝇,为了研究紫眼和卷翅的遗传规律,实验小组利用野生型果蝇和紫眼卷翅果蝇进行了杂交实验,实验过程和结果如图所示(控制红眼和紫眼的基因用A/a表示,控制卷翅和正常翅的基因用B/b表示,两对基因均位于常染色体上),回答下列问题:

   

(1) 根据杂交实验结果可知,紫眼卷翅果蝇的卷翅突变为(填“显性”或“隐性”)突变。
(2) 让F2的全部红眼卷翅果蝇随机交配,后代中红眼正常翅果蝇所占的比例为
(3) 实验小组在该果蝇群体中又发现了一种新的卷翅突变体品系Ⅱ,进一步检测发现品系Ⅰ和品系Ⅱ卷翅果蝇出现的原因是果蝇Cy染色体上的同一基因发生了突变,且突变基因都会纯合致死。为了探究两种品系的卷翅突变基因是否是相同的基因,让两个卷翅品系的果蝇进行杂交,杂交后代F1出现正常翅和卷翅两种表型。

①统计子代表型及比例,若,则两品系的卷翅突变基因是相同的基因;若,则两品系的卷翅突变基因不是相同的基因。

②为了进一步确定两种品系的卷翅突变基因是否是相同的基因,实验小组选择F1若干只正常翅和卷翅品系果蝇的相关基因进行电泳,电泳结果如图所示(其中1~4号为卷翅,5~8号为正常翅)。

   

根据实验结果可知,条带来自Cy染色体,另外一条条带来自Cy的同源染色体。根据电泳的结果可知,两品系的卷翅突变基因(填“是”或“不是”)相同的基因,判断理由是

实验探究题 困难
21. 细菌在繁殖过程中会分泌信号分子AHL,通过检测其浓度从而感知种群密度的变化。当种群密度超过一定限度时,会启动某些基因表达,这一过程称为群体感应(QS)。QS发生机制是Luxl酶催化前体物质转化为 AHL,AHL和 LuxR蛋白结合成 AHL-LR复合体后激活pLUX启动子,使细菌发出荧光,LuxR发挥作用后会被细胞内的酶降解,使荧光不断减弱。科学家依据QS发生机制设计了一种能监测目标化合物的浓度变化并产生响应信号的“生物触发基因电路”,如图表示“生物触发基因电路”的结构,表格列出了各基因部位的功能,这种触发器可广泛应用于发酵工业、食品工业、环境监测等众多领域,回答下列问题:

   

基因部件

功能描述

pLac

常闭启动子, 受IPTG诱导开启

LuxI

编码Luxl蛋白

cI

编码cI蛋白

LucxR

编码Lux R蛋白

GFP

编码绿色荧光蛋白

pCI、pLUX

启动子

(1) 构建“生物触发基因电路”过程中需要使用的工具酶有,将“生物触发基因电路”导入大肠杆菌前要用处理大肠杆菌,其目的是
(2) “生物触发基因电路”中pLac是一种常闭启动子,只有受IPTG诱导后才能开启。当感应系统无输入信号(不含IPTG)时,细胞内会大量积累LuxR,原因是,此时细胞内(填“发出”或“不发出”)绿色荧光,原因是
(3) 某实验小组为了验证生物触发器系统的功能,取隔夜培养的菌液300mL接种在3个瓶中,并在1号瓶中加入AHL溶液,2号瓶中加入IPTG溶液,3号瓶作为空白对照,从诱导时起,每隔一小时测定培养液荧光值,结果如图所示。结合图示分析,1号瓶的荧光强度强于2号瓶的原因是,若1号瓶和2号瓶的荧光强度几乎无差别,则该生物触发器系统可能缺乏的“基因部件”是
实验探究题 困难