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1. 酸甜多汁的水果不仅可以为我们身体提供能量，还可以发电。下图是某实验小组制作的水果电池。

(1) 图中的水果，扮演了“电源”的角色，它为发光二极管提供了，使自由电荷在电路中定向移动形成电流。水果电池工作时将自身存贮的转化为电能。
(2) 图中的发光二极管的两根引脚中，较长的为极，此时二极管能发光，说明水果电池的正极是（选填“A”或“B”）端。导线BC中自由电子的运动方向是（选填“从B到C”或“从C到B”）
(3) 若将图中正在发光的二极管的两个接线柱位置对调，发现二极管不能发光，此时二极管两端（选填“有”或“没有”）电压。
【考点】
电源及其能量转化;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 公元1821年，物理学家发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温；另一个连接点放在火焰上加热。发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流，这种电流叫做“热电流”，这种电路叫做“热电偶电路”，如图所示。进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及连接点D和G间的温度差有关。下表给出了通过实验测得的热电偶电路中电流大小与温度差关系的数据。

两连接点间的温度差

0

1

100

200

300

电路中的电流

0.00

0.01

0.64

1.42

2.29

(1) 这样的热电偶实际上是一个电源，它是把内能转化为能的装置；
(2) 在热电偶电路中，电路是由（填“相同”或“不同”）材料的导体组成的闭合电路；
(3) 其它条件不变，移去酒精灯，一段时间后，电路中电流； A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
(4) 利用热电偶的性质可以把热电偶做成； A. 加热器 B. 温度计 C. 测力计
(5) 观察表中数据，可以得到的初步结论是。
实验探究题 普通
2. 微生物燃料电池

某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息： “微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图甲所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图乙。那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？”他们提出了以下猜想：

猜想1：可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关；

猜想2：可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关。

为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2 cm做好标记，再将铜片、锌片插入土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插入土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：

铜片、锌片插入土壤的深度h/cm

2

4

6

8

10

12

电压表的示数U/V

0.6

0.61

0.63

0.66

0.69
(1) 图丙是同学们最后一次测量时 电压表的示数，请读出电压值；
(2) 分析以上数据，可以得出的初步结论是：；

(3) 他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制不变， 改变。记录电压表的示数。

实验探究题 普通
3. 物理学史中有一个关于意大利科学家伽伐尼和伏打的故事，“一条蛙腿”引发了电生理学的起源和电池的发明。请你阅读材料并回答问题：

 

(1) 伽伐尼在经历了“蛙腿抽动”这一偶然发现之后，重复此实验的目的是。
(2) 实验①的实验假设是：是引起蛙腿抽动的原因。
(3) 伏打的质疑引发了伽伐尼新的实验：“剥出蛙腿的一条神经，一头和脊柱接触，另一头和蛙腿受损的肌肉接触，多次实验均发现蛙腿抽动”。此实验（选填“支持” 或“不支持”）伽伐尼原有的结论。
(4) 在伏打提出“金属电”后约50年，德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是溶液中的离子定向移动而产生的电流，伏打电堆其实是多个伏打电池串联而成的电池组，图为一个伏打电池，请设计一个简单的实验判断哪一个金属板是正极：

①实验器材；

②实验步骤；

③实验现象分析及结论.
实验探究题 困难