如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片，据图回答问题：

1. 如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片，据图回答问题：

(1) 若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是。

(2) E和F是典型的肉食动物，F撕下肉后直接吞下，E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽，决定两者进食方式不同的一个重要因素是，动物E的牙齿有的分化。B与D产的卵表面都有卵壳，但B后代存活率明显高于D，这是由于产卵后，B有孵卵和行为。

(3) D的角质鳞片与C的（填结构名称）能防止体内水分散失，以适应干燥的陆生环境。生理功能上，动物（填字母）的神经系统有完备的体温调节中枢。

【考点】

生物分类的依据与方法;

【答案】

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读图理解题普通

1. 赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。如： A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来；B. 大雪压青松，青松挺且直；C. 老骥伏枥，志在千里；D. 一行白鹭上青天；E. 清风半夜鸣蝉；F. 海阔凭鱼跃；G. 神龟虽寿，犹有竟时；H. 听取蛙声一片。请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：

(1) 上图为部分动植物分类图，图中①所对应生物的诗句是（填诗句的字母）。

(2) 诗句F描述的动物，其运动靠提供前进动力。

(3) 诗句（填诗句的字母）中的动物体温恒定。

(4) D生物呼吸的独特方式是，与其运动方式相适应，其发生气体交换的部位是。

读图理解题普通

2. 生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法，记录到多种生物，如大肠杆菌、肾嵌、水缩、流感病毒、大豆、蘑菇、家兔、银杏、蝗虫、麻雀等，他们尝试按照生物的某些特征进行分类建立了如下图所示的生物分类表解，表解中的A，B，C，D，E分别表示不同的生物类群。a表示生物的某一结构特征，请据图回答问题。

(1) 在该小组记录的多种生物中，属于A类、B类的生物分别是、.其中A类生物的结构简单，由外壳和内部的遗传物质组成，B类生物的生殖方式是。

(2) 在C类生物中，最高等的生物的生殖发育特点是。

(3) 他们将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是。

(4) 他们把银杏、肾蕨、水绵和大豆归为图中的（填字母）类，在此基础上进一步分类，把水绵、肾酸归为一类.银杏、大豆归为另一类.分类的依据是有无.其中肾蕨具有的分化，有输导组织。银杏、肾蕨、水绵和大豆四种植物所属的四个类群按照从低等到高等的顺序排列为藻类植物、蕨类植物、、。

读图理解题普通

3. 如图是生物兴趣小组对大肠杆菌、金丝猴、家鸽、水杉、流感病毒、蘑菇、肾蕨、水绵和大豆等生物分类表简图，请据图回答问题：

(1) 在该小组记录的多种生物中，属于A类、B类的生物分别是、。

(2) B类生物没有成形的细胞核，这样的生物称为生物。

(3) 将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是。

(4) 把水绵、肾蕨归为一类，水杉、大豆归为另一类，分类的依据是有无。

读图理解题普通