某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示：R=kx，其中k为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材：电压恒定的电源、开关、粗细均匀镍铬合金丝、电压表等及图示电路来探究此问题，图中AB为镍铬合金丝，P为活动端，右侧为实物连线图。

1. 某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示：R=kx，其中k为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材：电压恒定的电源、开关、粗细均匀镍铬合金丝、电压表等及图示电路来探究此问题，图中AB为镍铬合金丝，P为活动端，右侧为实物连线图。

(1) 他们的实验方法是控制了不变。

(2) 调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数(填“能”或“不能”)反映导体AP间电阻的变化，理由。

(3) 要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是。

【考点】

影响电阻大小的因素; 控制变量法与探究性实验方案;

【答案】

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实验探究题普通

1. 探究“影响导体电阻大小的因素”时，干电池电压为1.5V，将三根完全相同的合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间（如图所示），记录的数据如表。

连接方式	电流表读数/A
1根	0.6
2根串联	0.3
3根串联	0.2
2根并联	____
3根并联	1.8

(1) 表中空格内的数据是。

(2) 分析表中数据可以得出：在导体材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度成正比。还可以得出在导体材料、长度一定时，导体的电阻与导体的。

(3) 用上述合金材料制成长1m、横截面积0.8mm²的电阻丝的阻值为5Ω。而实验中所用合金丝的横截面积为0.4mm² ，则一根合金丝的长度为 m。

实验探究题普通

2. 在探究影响导体电阻大小的因素实验中，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与：

①导体的长度有关；

②导体的横截面积有关；

③导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示。

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

(1) 如图所示的电路中，连接电路时开关应（“闭合”或“断开”），连接好电路后，在M、N之间分别接上不同的电阻丝，则通过观察来比较导体电阻的大小；

(2) 为了验证上述猜想①，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验；

(3) 为了验证上述猜想②，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验；

(4) 分别将A和D两根电阻丝接入如图所示的电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：。

(5) 为了进一步探究电阻是否受温度的影响，按图2所示．接通电路后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，观察加热前后电流表的示数，发现示数变小了，由此现象可得出结论。

实验探究题普通

3. 一天，小明用干抹布去擦桌上的水，却很难擦干，妈妈见状拿了另外一块抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感觉有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事。妈妈告诉他说：“我拿的抹布是棉做的，你手里的抹布是涤纶做的。”他不禁想到了一个问题并进行了如下探究。

(1) 提出问题：？

(2) 猜想与假设：。

(3) 实验器材：三个相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。

进行实验与收集证据：在三个烧杯中分别倒入的水，分别将三块布放入三个烧杯中让水浸透，然后将三块布取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较，将现象记录下来。

布料种类	涤纶	麻	棉
杯中所剩水量	最多	较少	最少
布块所含水量	最少	较多	最多

(4) 分析与论证：抹布的吸水能力与有关，的吸水能力最弱。

(5) 评估：炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此从吸水能力这个角度来说，应尽量采用类布料来做夏装。

实验探究题普通