例:下课了,同学们有的下棋,有的做游戏。
,有的,有的。
“过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的骨头中间,--他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来”。朗读这一段时,应读得(快些、慢些),还要读出(平淡、尊敬)的感情。
节目内容
①匆匆(个人朗诵)
②雨竹林(独舞)
③可爱的老师(相声)
④老师寄语
⑤心有灵犀(游戏)
⑥茉莉花(乐器演奏)
⑦放飞梦想(群舞)
⑧感恩的心(独唱)
⑨友谊地久天长(合唱)
⑩孔雀舞(独舞)
最终节目单:(填序号)
理由:
毕业联欢会策划书
活动名称毕业联欢会
活动目的感恩母校,告别小学生活
活动时间6月27日
活动地点本班教室
活动分工节目统筹:班委会
会场布置:第一小组
道具准备:第二小组
主持词撰写:学习委员
秩序维护:体育委员
场地清洁:劳动委员
活动报道:宣传委员
活动流程:
① 交换毕业赠言
② 汇报演出
③……
任务一:你为联欢会确定的主题是 。
任务二:你最想写给同学的赠言是 。
任务三:你认为活动流程还可增加的环节是 。
对老师的赠言:。
对同学的赠言:。
好朋友最近迷上了刷抖音小视频,以至于经常没有完成作业,甚至上课也要打瞌睡,你劝阻他,他却说自己刷的都是励志的段子,是为了更好的学习。对此,你这样对他说:
我推荐的书籍是,理由是。