为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了系列实验。

1. 为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了系列实验。

(1) 科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验，处理及结果见下表。

组别	1组	2组	3组	4组
实验处理	授粉	未授粉
实验处理	不涂抹IAA	不涂抹IAA	在子房上涂抹IAA	在花柄上涂抹IAA
果实平均重量（g）	4.1	0	5.3	0

①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自于发育着的。

②比较2、3组实验结果，表明。

③依据3、4组实验结果，推测IAA不能。

(2) 根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。

图1

	实验处理	放射性检测结果比较
	³H-IAA	NPA	a段	b段	c段	d段
I组	施加	施加				I组<Ⅱ组
Ⅱ组	？	？				I组<Ⅱ组

①表中I组应在图1的（选填“1”、“2”或“3”）处施加³H-IAA，在（选填“1”、“2”或“3”）处施加NPA。

②Ⅱ组“?”处的处理从左到右依次应为。

③请参考d段书写方式，在横线处填写预期结果a段、b段、c段。

(3) 在生产中，有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟。请你结合激素调节相关知识，撰写一文字，向公众进行科学解释。

【考点】

生长素的产生、分布和运输情况; 生长素的作用及其作用的两重性;

【答案】

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综合题普通

1. 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况：丙图表示燕麦胚芽鞘。

(1) 由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度。

(2) 甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为mol/L，此浓度对根生长的效应是。

(3) 乙图中，C侧生长素浓度(填“大于”“小于”或“等于”)D侧，D侧生长素对根生长的效应是；B侧生长素浓度(填“大于”“小于”或“等于”)A侧，A侧生长素对茎生长的效应是。

(4) 为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片(具不透水性)，光源等。

②实验过程：给予右侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示，请补全b图中云母片的位置。

a.；b.；c.弯向光源生长。

④实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。

综合题普通

2. 图1表示将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中的情况，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入；图2表示不同浓度生长素与植物生长的关系。请回答下列问题：

(1) 用图1中的两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。

(2) 若将整个装置④放在转盘上匀速旋转，茎尖生长情况是。

(3) 图2中HC段表明，随着生长素浓度的增大，对植物生长的影响是。

(4) 若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，测得向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是。

(5) 若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为g，则侧芽的生长素浓度范围是。

综合题普通

3. 下列是有关植物生长素的一些信息，请结合所学内容，根据所给信息回答问题：

(1) 生长素是以为前体物质经一系列反应合成，其极性运输是一种（运输方式）。

(2) 图1利用琼脂块收集胚芽鞘尖端产生的生长素，研究在光下和暗处生长素的产生情况。除所探究的因素外，其他无关变量保持相同且适宜。根据实验结果，能得出的结论是：。

(3) 图2是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系，图中与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是（填图中字母）。图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线，若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x的范围：。

综合题普通