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1. 学校实验室更新了一批双目显微镜(如图1所示),生物学兴趣小组非常兴奋,摸索起双目显微镜的使用。请完成下面小题:
(1)
使用双目显微镜观察细胞,物镜从10X换成25X。则物像的变化是( )
A.
细胞变大,数目变多,亮度变暗
B.
细胞变小,数目变多,亮度变亮
C.
细胞变大,数目变少,亮度变暗
D.
细胞变大,数目变少,亮度变亮
(2)
兴趣小组在观察时,看到视野中出现了一个“污物”请你帮助他们用如下图所示方法快速判断出“污物”所在的位置,图中①②③分别是( )
A.
装片、物镜、目镜
B.
装片、目镜、物镜
C.
物镜、目镜、装片
D.
目镜、物镜、装片
(3)
下列关于兴趣小组使用双目显微镜的叙述,正确的是( )
A.
载物台上升时,眼睛应从侧面注视①
B.
转用高倍镜时,应直接拨动③
C.
用显微镜观察“b”,看到的物像是“q”
D.
实验结束后,用干净的纱布擦拭镜头
(4)
兴趣小组在上面显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,视野如图2所示,下列说法错误的是( )
A.
①为洋葱鳞片叶内表皮细胞
B.
②为洋葱鳞片叶内表皮细胞的大液泡
C.
要将②从视野左方移出,应向右方移动装片
D.
染色后能够观察到①中染色最深的是细胞核
(5)
观察到的细胞视野由图3中的A图到C图,应调节显微镜结构( )
A.
②
B.
③
C.
④
D.
⑤
【考点】
显微镜的结构与使用;
【答案】
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普通
能力提升
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1. 阅读资料,回答下列小题:
某兴趣小组的同学观察身边环境中的生物,将校园周边的池塘作为观察范围。同学们对池塘进行水样采集,通过显微镜观察水中的微小生物。小华用显微镜观察池塘水中的微小生物时,使用的目镜与物镜放大倍数均为10x。
(1)
使用显微镜时,可参照如图快速判断“污物”的位置,图中①②分别为( )
A.
目镜、反光镜
B.
目镜、装片
C.
装片、目镜
D.
装片、装片
(2)
小华在视野中看到一只体长约为6毫米的微生物,则该微生物的实际体长约为( )
A.
0.6毫米
B.
0.06毫米
C.
60毫米
D.
600毫米
(3)
下图中,图甲表示显微镜视野中微生物游走方向,为了不使该微生物从视野中消失,则小华应将载玻片移动的方向是图乙中的( )
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
选择题组
普通
2. 观察是科学探究的一种基本方法,其中显微镜是观察的重要工具之一。规范使用显微镜,并观察到清晰的物像,是每个中学生学习生物学中应掌握的必备技能。请回答下面小题。
(1)
下列有关显微镜的操作,正确的是( )
A.
显微镜的放大倍数是①和③之和
B.
光线暗时,需用⑤的平面镜对光
C.
转动⑥使镜筒缓慢下降时,眼睛要从侧面注视③
D.
①越短,放大倍数越大,③越短,放大倍数越大
(2)
如图是显微镜下观察到的图片,将图甲转换成图乙,载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是( )
A.
左上方变暗
B.
右下方变暗
C.
左上方变亮
D.
右下方变亮
(3)
用显微镜观察标有“深圳”字样的玻片,看到的物像是( )
A.
B.
C.
D.
选择题组
普通
3. 人类通过对细胞的探索,揭示了许多生命的奥秘。观察细胞应当借助显微镜。显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具,实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜,两种显微镜成像原理一样,都属于光学显微镜。阅读材料完成下列小题:
(1)
如图所示的显微镜中,有放大作用的结构是( )
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
①④
(2)
小明同学在使用单目显微镜观察的过程中,进行了如下操作,操作不当的是( )
A.
在转换物镜的过程中,避免直接用手扳物镜
B.
下降镜筒时,眼睛要从侧面注视物镜,注意物镜与载玻片间的距离
C.
观察物像时,一只眼向目镜内看,另一只眼要睁开,便于画图
D.
物像位于视野左上方,小明向右下方移动玻片标本,将物像移到视野中央
选择题组
普通
1. 下列生物实验所用常规器材中,对观察对象不具有放大作用的是( )
A.
目镜
B.
物镜
C.
反光镜
D.
放大镜
单选题
容易
2. 下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的是( )
A.
视野较暗﹣改用大光圈和凹面镜
B.
物像偏右下方﹣向左上方移动玻片
C.
物像模糊﹣调节粗准焦螺旋
D.
镜头污染﹣用干净的纱布擦拭
单选题
普通
3. 下列关于显微镜的使用,操作不正确的是( )
A.
视野内光线较弱时,使用反光镜的凹面或较大的光圈
B.
下降镜筒时,眼睛要从侧面看着物镜
C.
物像不清晰时,应调节细准焦螺旋
D.
物像位于右下方,应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央
单选题
普通