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1. 某同学在电学实验的复习时，进行了如下的知识梳理：

(1) 在利用图甲“测量未知定值电阻的阻值实验”中，多次测量的目的是：。
(2) 在利用图乙“研究小灯泡的电阻”实验中，让小灯泡的温度逐渐升高的操作是：向A端调节滑片使灯泡的亮度逐渐变。
(3) 在利用图乙“测量小灯泡的电功率”实验中的实验原理是：。
(4) 在利用图丙“研究电功率与电压的关系”中将两个规格不同(阻值不同)的灯泡串联的目的是：。
【考点】
电路的动态分析; 测定小灯泡的功率;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
换一批
1. 在测量小灯泡额定功率的实验中，小金连接的电路如图1所示。图2中图线a是V与A示数间的关系图线，图线b是一只定值电阻R0的U-I图线。电源电压U恒为3V，小灯泡L的额定电压为2.5V。则：

(1) L的额定功率为W。
(2) 图线a对应的过程中，R的调节范围为Ω。
(3) 若将R替换成R0 ， 则L工作时的阻值为Ω。
(4) 若将R替换成与L相同的小灯泡，则根据图线可求得电路消耗的总功率约为W。
实验探究题 困难
2.  在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

(1)  请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
(2) 连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数， 其原因是： 。
(3)  调节滑动变阻器滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。
(4)  有同学认为可先利用图乙中的数据求出小灯泡电阻的平均值R，再利用  求出小灯泡的额定功率，请判断是否可行，并说明理由：。
实验探究题 普通
3.  小正同学在测量标有“2.5V”字样小灯泡电功率的实验中，连接图甲所示的电路。

(1)  小正在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误。请在图甲中找出来并打“×”，并画线把它改到正确的位置上。
(2)  改正电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮。电压表.和电流表均无示数，原因可能是下列选项中的____(填字母)。 A. 灯泡短路 B. 灯泡断路 C. 滑动变阻器短路 D. 滑动变阻器断路
(3)  通过移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的亮度，并根据记录的多组数据作出了如图乙所示的I-U图像。根据图像推算出小灯泡的额定功率是W。
(4)  小江同学根据图丙所示的电路也测出了小灯泡的额定功率。如图所示，R0为定值电阻，S1为单刀双掷开关，实验操作如下：

①闭合开关S，将S1置于1处，调节滑动变阻器的滑片P，使得小灯泡正常发光，记录下此时的电压表示数为U1；

②不改变滑动变阻器滑片P 的位置，将S1置于2处，记录下此时电压表的示数U2。则小灯泡的额定功率可表示为：P额=
实验探究题 普通