语文的诗意让我再次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以真,“人格教育”给学生以善,那么“人生教育”将学生引向生命之“美”。
朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;, 。
13.班级打算拍摄有关生态安全的微视频《小小的愿望》,请你参与设计,完成微视频的文字部分。
小小的愿望能实现吗?
我想成为河流的孩子,和小鱼一起在碧绿的河里畅快游泳,吐着泡泡看水草飘来飘去。
【河道巡视员】我们努力让河水变得清澈,是为了守护孩子们拥抱自然的梦想。
我想成为森林的孩子,偶尔和小松鼠一起捉迷藏,像绿色的士兵保卫家园。
【生态护林员】
我想成为风的孩子,
【空气质量监测员】我们努力让空气变得纯净,是为了守护孩子想要飞翔的翅膀。
片尾语:守护每一个孩子的愿望和未来,我们一直在努力。生态安全关乎每一个人,保护生态安全就是保护我们自己。
2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物是一对____ 的东北虎。“滨滨”和“妮妮”,将东北虎的形象与____、____、____巧妙融合在一起:“滨滨”代表冰上运动,身穿冬季运动服,戴着红围巾、蓝手套,脚穿冰刀在快乐地滑冰;滑单板的“妮妮”代表雪上运动,身穿哈尔滨民间传统毛领节庆红袄非常喜庆;吉祥物面部特征参考了传统民俗玩具布老虎;耳朵和额头上的装饰借鉴了哈尔滨国家级非物质文化遗产——方正剪纸的视觉语言;头顶标志性的“王”字虎纹和花袄上的纹饰使用了“雪花”的造型;手套上有哈尔滨市花丁香花的图案。
示例:我填“活泼”,因为吉祥物“滨滨”和“妮妮”都在自由地进行冰雪运动,特 别有活力。
亲爱的同学们:
大家好!
“ , 。”我们常会听到这样的格言警句。①初听时心潮澎湃,可渐渐便似乎再无感觉。②人在日常生活中是有惰性的。③我们常常沉溺于当下的满足之中,因而忘记要继续前行。身边的琐碎,手头的事务,很容易获得一种支配我们的力量,夺走我们的自由和斗志。
同学们,请向远处看看那些曾经自强不息的人们:孔子发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至;祖逖、刘琨奋发向上,闻鸡起舞;范仲淹勤思苦学,断齑画粥……
那么,身为新时代中学生的我们,应该如何去做呢?首先,志当存高远。如果没有明确的目标,就没有前进的动力和方向。其次,不惧怕挫折,做到战略上藐视,行动上重视。最后,踏踏实实把每一件小事都做好,勇做时代的弄潮儿!
我的演讲到此结束,谢谢大家!