阅读下面的文字，完成小题。冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”选文中划线处的人物是谁?请结合选文分析其人物形象。

1. 小文组绘制了一张名著阅读单，请你帮她补充完整。

阅读有方法		学习有成效
把握作品事实	阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。	①下列有关纪实作品说法不正确的一项是（） A.《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B.埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C.王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。 D.《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。
明确作者立场	把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。	②在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的性格特征。 A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀
领悟故事精神	从事实中汲収营养，从观点中辨别立场，最终要从中收获启迪。	③《长征》前言中记载：“参加长征的红军队伍，指挥员的平均年龄不足25岁，战斗员的年龄平均不足20岁，14岁至18岁的战士至少占百分之四十。这样一支年轻的队伍历经千难万险，支撑起了新中国的光明未来。”请结合《红星照耀中国》，从内在精神、士气斗志、战略战术等方面，任选一个方面，说说红军这样一支队伍，为什么能够从长征路上坚持下来？

综合题容易

2. 在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义，请你从以下文章中选择一篇或几篇结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。

《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》

问答题容易

3. 下列篇目均选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响。

《阿长与＜山海经＞》《父亲的病》《藤野先生》

问答题容易

1. 阅读下面《红星照耀中国》节选文字，回答问题。

①里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。

②他和他的夫人住在两间窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。

③屋子里很干净．陈设非常简单。土炕上的一顶蚊帐，是唯一的奢侈品。炉边摆着两只铁制的文件箱，一张木制的小方台当作办公的桌子。

(1) 以上三段文字分别描述了三位红军高级将领的居住环境，他们分别是：、、。

(2) 读过这些文字，结合整本名著的阅读，你认为这些红军将领有怎样的特点？

名著导读普通

2. 阅读下面的文字，完成小题。

①“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你。但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”

②“即使世上的人都恨你。相信你，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”

(1) 以上这两段话是出自《简·爱》的（） A. 勃洛克赫斯特 B. 谭波尔小姐 C. 罗切斯特 D. 海伦·彭斯

(2) 水，世间至刚至柔之物。名著中也有能体现“水”的特性人物，有气节，有原则，谓之刚；感深情，惜弱者，谓之柔。请结合《简·爱》的具体情节，仿照示例，简要阐述简·爱的“刚”与“柔”。

示例：孙悟空识破白骨精变成的村姑、老妇和老翁，不顾唐僧阻拦，三打白骨精，这体现了他的“刚”；孙悟空不愿唐僧赶走，面对唐僧的一纸贬书，孙悟空含泪叩头离开，这体现了他的“柔”。

名著导读普通

3. 按要求完成问题。

(1) 本期班刊准备选用《红星照耀中国》的内容，从而激发同学们阅读《红星照耀中国》的热情，请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。

读书笔记
摘录(一)	“即使你是朱德司令，我们也不管，”(A)年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”	人物	A.
		性格	办事认真、坚持原则
摘录(二)	在三个晚间，红军推进两支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他们同时攻打湖南和广东的碉堡防线。他们用猛烈的袭击占领了两方面的防线，把他们的敌人赶跑。他们一点没有停止，直等到他们占领了南方前线上封锁的战壕和碉堡线。	批注
		用“跑”形容敌军，用“猛烈的袭击”形容红军，一贬一褒，表达了作者 B.。

(2) 【名著综合】作品中的人物往往经历从寻找到蜕变的过程，请从下列两个人物中任选其一，结合他的寻找历程，谈谈你对“寻找”的理解。

朱德(《红星照耀中国》) 孙悟空(《西游记》)

名著导读普通

1. 【梳理四】用专题探究法复习名著

小君按照“小鲁迅·大鲁迅”专题来复习《朝花夕拾》，邀请你一起完成任务。

阅读任务	过程记录
单篇阅读：小鲁迅印象	小君：在《百草园到三味书屋》中，我们读到了一个在百草园中翻泥墙根、拔何首乌，调皮贪玩的小鲁迅。你：我在《》中，读到了
单片阅读：大鲁迅印象	《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，让我们读到小鲁迅的同时，也会读到一个深沉的大鲁迅。读《五猖会》，发现 “我”正准备去看庙会的时候，父亲却让“我”背书，引发了他对封建教育对儿童天性压制的不满。读《》中，发现。
联读探究	通过探究“小鲁迅·大鲁迅”的专题，我们对鲁迅先生有了更全面的认识。

名著导读普通

2. 阅读《朝花夕拾》后，有同学建议制作一个阅读卡片梳理鲁迅的求学之路，请你协助完成。

篇目	求学历程	知人
《从百园到三味书屋》	就读于三味书屋	此篇目我可以看见 ③的鲁迅。
《琐记》	先就读于江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气 ”，改读矿务铁路学堂	我看见探求真理具有强烈欲望的鲁迅。
《藤野先生》	先入东京弘文学院学习日语，后入①的医学专门学校学医，后“看电影事件 ”和“匿名信事件 ”使鲁迅深感弱国弱民备受歧视的悲哀，从而与藤野先生惜别回国，做出人生重大抉择②	此篇目我可以看见④的鲁迅。

名著导读普通

3. 《水浒传》中因攻打祝家庄而上梁山的女将领是（）。

A. 顾大嫂 B. 扈三娘 C. 孙二娘 D. 王干娘

单选题普通

1. 阅读回答问题。

(1) 请根据你读《红星照耀中国》的阅读积累。为下面人物栏序号处填写相应的人物，正确的一项是（）

人物	内容
①____	他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任。
②____	他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
③____	“我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。”