为了使同学们上课期间免受周围噪声的干扰，下列做法可行的是（　　）

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1. 为了使同学们上课期间免受周围噪声的干扰，下列做法可行的是（　　）

A. 教室内老师和学生都不说话 B. 在教室周围植树 C. 上课期间，每个学生都戴防噪声耳罩 D. 在教室内安装噪声检测仪

【考点】

声音的等级和噪声的危害; 防治噪声的途径;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 噪声是健康的隐形杀手，生活中人们利用多种手段减弱噪声，以下属于“在传播过程中减弱噪声”的是（）

A. 机场员工佩戴耳罩 B. 教室的窗户装双层真空玻璃 C. 摩托车排气管安装消音器 D. 给闹市区安装噪声监测设备

单选题容易

2. 控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（　　）

A. 监考老师稳步轻声在考场巡视 B. 午休时关闭门窗 C. 在主要干道旁设置噪声监测仪 D. 市区内禁止燃放烟花爆竹

单选题容易

3. 下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（　　）

单选题容易

1. 下列事例中，在声音接收处控制噪声的是（）

A. 工人戴防噪声耳罩 B. 学校附近禁止鸣笛 C. 高速公路旁装隔音板 D. 路边装噪声监测仪

单选题普通

2. 小草家附近有一个市民活动广场，每天晚上都有市民们在广场上跳广场舞，为了提醒大家不要扰民，在广场上设置了一个噪声监测仪，如图所示，则下列说法正确的是（　　）

噪声74.9
24.07.25 星期四
保护环境

A. 图中数字74.9后的单位应该是Hz B. 噪声监测仪可以在声源处减弱噪声 C. 此时的噪声不会影响小明的休息 D. 在家写作业的小草可以戴个耳罩来减弱噪声的干扰

单选题普通

3. 如图与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（）

单选题普通

1. 交管部门在靠近居民区的公路两侧设立禁止鸣笛标志，目的是在减弱噪声；马路边的噪声强度显示仪（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。

填空题容易

2. 小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4，噪声（选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在处减弱噪声。

填空题容易

3. 控制环境污染是“打造宜居城市，建设生态文明”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是在处控制噪声；门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，它是在控制噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”、“音色”）。

填空题普通

1. 小杰常用的一个头戴式耳罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩。他决定通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有配有木槌的音叉、配有木槌的不锈钢盆、能播放闹铃的手机、鞋盒。

(1) 在本实验中适合作为声源的是；

(2) 小杰将所选择的声源放入鞋盒内，在其四周塞满待检测的材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是（填选项前字母序号）方案；

A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度

B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止

比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如下表所示。分析可得待测材料中隔音性能最好的是；

A方案				B方案
材料	衣服	锡箔纸	泡沫塑料	材料	衣服	锡箔纸	泡沫塑料
响度	很响	较响	弱	距离	18m	10m	6m

B方案中，将比较声音响度的变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是（选填“等效替代法”“比较法”或“转换法”）；

(3) 晚上，爸爸妈妈在客厅看电视时，小杰在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练。小杰进行听力训练时，客厅电视的声音（选填“是”或“不是”）噪声；

(4) 为了更好地进行英语听力训练，小杰将临街的窗户关上了。下列控制噪声的方法中，与小杰关上临街的窗户控制噪声所用途径相同的是______（填选项前字母序号）。 A. 将学校周围的工厂搬离 B. 学校周围禁止车辆鸣笛 C. 在学校周围种植树木 D. 汽车排气管安装消音器

实验探究题普通

2. 综合实践项目：制作隔音房间模型。

【项目分析】取一鞋盒（无洞口）作为房间模型；选一噪声源；准备好多种隔音材料。噪声强弱测量方案：用噪声计测量噪声的强弱。

【项目实施】步骤一，将噪声源放在盒子内部，测量一次噪声强弱；步骤二，小组合作，在盒子内部安装隔音材料；步骤三，重复步骤一。通过实验不同小组得到的数据如下表格所示。

材料隔音效果测试表
材料名称	安装隔音材料前的声音强度	安装隔音材料后的声音强度
瓦楞纸	51	46
海绵	50	41
泡沫	48	42

【展示交流】

(1) 本实验的噪声源应该选择（填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）；

(2) 本实验测量噪声强弱的噪声计是放在盒子（填“内部”或“外部”）进行测量；

(3) 每个小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了法的思想；

(4) 表格中数据的单位为，表中（填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。

实验探究题普通

3. 如图是某建筑工地扬尘、噪声监测设备。

(1) PM2.5指直径不大于2.5（填合适的长度单位）的颗粒物；

(2) 该设备的显示屏上显示噪声104.0的数字，其单位是；

(3) 若显示数字为0.0，则此时声音，该装置吸收和减弱噪声的作用；（选填“有”或“没有”）

(4) 建筑工地周围设有隔音墙，是为了在减弱噪声。

填空题普通

1. 为控制烟花爆竹的危害，德州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法错误的是（）

A. 禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生 B. 燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，对人的听力造成危害 C. 燃放中，用双手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声 D. 燃放后烟雾弥漫，说明分子在不停地做无规则运动

单选题普通

2. 我们以为单位来表示噪声的强弱等级.当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在减弱噪声.

填空题容易

3. 高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（）

A. 隔音板能降低噪声的音调 B. 分贝是表示声音强弱等级的单位 C. 利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D. 利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声

单选题普通