材料一:“春正月,诏曰:‘梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。诸侯王请与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉。’于是藩国始分,而子弟毕侯矣。”
——《汉书·武帝纪》
材料二:“夏,募民徙朔方十万口。又徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵”
材料三:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
——《汉书·董仲舒传》
【分组活动】
经 济 组
政 治 组
军 事 组
【活动建议】
(4)参与了上述活动之后,请你为本次项目化学习活动再提一条建议。
【学习总结】
(5)请根据本次项目化学习的内容用一句话概括汉武帝的伟大功绩。
“罢黜百家,独尊儒术”,在太学里把《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教学内容,作为封建教育的 传统课程。
请回答:
【名人荟萃】
图 2
【经典之作】
图 3 图 4
【你的感悟】
材料一:“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
————董仲舒向汉武帝建议
材料二:汉初,在实行秦朝制度的同时,分封了一些王国。诸侯王权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
——《中国文明史十五讲》
材料三:“匈奴未灭,无以为家”。
——霍去病