【建设美好家庭】某校七年级（1）班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会，请你参与其中，并回答问题。小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。

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1. 【建设美好家庭】

某校七年级（1）班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会，请你参与其中，并回答问题。

小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。

(1) 在小明的家庭生活中，哪些美德得到了传承？

(2) 建设美好的家庭，我们能做些什么？

【考点】

孝亲敬长; 和谐家庭;

【答案】

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材料分析题普通

1. 【树立优良家风，建设美好家庭】

情境一传承家庭美德

小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人有空经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，小明总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。

情境二晒出优良家风

建设美好的家庭离不开良好家风的传承。暑假小明和爷爷谈论家风的作用，爷爷列举了一条自己家的家风，并说出自己对这条家风的理解：

◎家风：吃饭时不能剩饭。

◎理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。

(1) 根据情境一，说说在小明的家庭生活中，哪些传统家庭美德得到了传承？

(2) 建设美好的家庭，家庭成员需要怎么做？

(3) 仿照情境二，写一条你家的家风，并简单写出你对这条家风的理解。

材料分析题困难

阅读材料，完成下列问题。

家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……

材料一以下是流传至今的家规家训（部分）

◎事亲以得欢心为本。——《曾国藩家书》

◎孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万善之源。——《何氏家训》

（1）上述两则家规家训传递了怎样的家风?你还知道我国传统文化中哪些广为流传的家训，请列举一条。

材料二

（2）结合家的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。

材料三笑笑的爷爷因瘫痪导致生活不能自理，爸爸妈妈便分工协作，一个挣钱养家，一个料理家务。他们还主动学习护理知识，通过他们的悉心照料，爷爷能够积极面对生活。笑笑也主动承担家务，一有时间就给爷爷读报纸、讲笑话。妈妈经常教育笑笑，孝亲敬老是中华民族的传统美德，我们要身体力行。笑笑一家被评为社区的“美好家庭”。

（3）据材料三推测，被评为“美好家庭”要符合哪些条件?

材料分析题普通

3. 【关爱家人感受温暖】

某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“让家更美好”这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。

(1) 我辨析：有同学认为，孝亲敬老只是一种美德，和法律无关。你认同吗?为什么?

(2) 我实践：作为家庭中的一员，你可以为构建最美家庭做些什么?请你完成以下倡议书。

构建“最美家庭”倡议书

亲爱的同学们：

为了传承中华民族的家庭美德，构建“最美家庭”，让家更美好，促进社会的文明与进步，特向全体同学发出以下倡议：

①____

②____

③____

我是家庭中的一员，构建“最美家庭”离不开我的参与。让我们一起携手，在家中播撒爱的种子，让爱的花朵常开不败，把自己的家打造成充满欢乐和幸福的温馨港湾！

七年级（1）班

2024年9月10日

材料分析题普通