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1. 小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究“凸透镜成像的规律”。
(1)
通过图1的实验操作,可知该凸透镜的焦距为
cm。将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,调整烛焰、透镜和光屏三者的中心在
;
(2)
把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处,将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处, 如图2所示,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是倒立、
的实像;
(3)
小明又将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处,为在光屏上再次得到清晰的像, 应将光屏向
(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,所成的像将
(选填“变大”“变小”或“不变”);
(4)
为了便于从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较
(“光滑” 或“粗糙”)的白色硬纸板;
(5)
实验中蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像将向
(填“上”或“下”) 移动;
(6)
实验过程中,如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屏上的像___________。
A.
只出现蜡烛像的上半部分
B.
只出现蜡烛像的下半部分
C.
像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
D.
出现蜡烛完整的像,但像更小了
【考点】
镜面反射与漫反射; 主光轴、光心、焦点和焦距; 凸透镜成像规律及其探究实验;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
换一批
1. 如图1所示,小明同学想利用太阳光来测量凸透镜的焦距。
(1)
图2中做法最合理的是:
(选填字母序号);
(2)
调节透镜到白纸的距离,会在白纸上得到最小最亮的光斑,该光斑所处位置就是透镜的
,该光斑到透镜中心的距离叫
,经过
的光不改变方向;
(3)
某次实验时,纸上呈现一个圆光斑,光斑直径小于透镜直径,测得光斑到透镜的距离为L。若透镜焦距小于L,透镜逐渐靠近纸面,会看到圆光斑
(一直变小/一直变大/先变小后变大/先变大后变小);若透镜焦距大于L,保持透镜到纸的距离不变,换用一个焦距更大的同类型透镜,会看到光斑
(变大/不变/变小)。
实验探究题
普通
2. 小伟妹妹过生日时,小伟买了若干大小的水晶球作为送给妹妹的礼物。小伟陪妹妹在阳光下玩水晶球时,发现阳光通过水晶球在地面形成光斑。小伟想探究水晶球的聚光能力和水晶球大小的关系,于是利用两个大小不同的水晶球、白纸和刻度尺进行实验。他将一个水晶球正对太阳光,并将白纸放在水晶球的另一侧,接下来的操作是:
通过实验数据分析可得结论:如果
,则说明水晶球的聚光能力和水晶球大小有关。
实验探究题
普通
3. 小明和小华在学习了透镜知识后想动手完成测量凸透镜焦距的实验。
(1)
小明设计的是利用太阳光测焦距的方案,如图甲所示,在放置凸透镜时,他应让镜面
太阳光,同时在透镜另一侧紧靠透镜位置放置一张白纸;再将白纸从透镜处逐渐远离,移到了一个合适的位置,直到白纸上出现
的光斑,从而测出了该透镜的焦距;
(2)
小华采用的是另外一种方案,她将一个小灯泡(可看作点光源)放在凸透镜的主光轴上紧靠透镜的位置,同时在透镜的另一侧平行于镜面放置了一张画有与镜面等大的圆的白纸,如图乙,为了准确测量该透镜焦距,她应使白纸上的圆心位于凸透镜的
上,在移动小灯泡的过程中,当她看到
现象时,说明此时小灯泡移到了该透镜的焦点处,最终就可以测出焦距了。
实验探究题
普通